同底数幂的除法.3同底数幂的除法(一).pdfVIP

第一章 整式的乘除 1.3同底数幂的除法（第1课时） 年2月 一、 学生起点分析 学生的知识技能基础：小学学生就学习过数的除法，了解除数不能为0；七 年级又学习了有理数运算和整式的加减，理解了正整数指数幂的意义；在这一 章前面几节课中还学习了同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方三种幂的运算， 会用法则进行计算并解决一些实际问题，具备了类比有理数的运算进行整式的 运算的知识基础.理解和运用法则不是学生学习的难点，需要注意的是在计算时 学生是否会混淆这四种幂的运算，可以通过分析算理和练习对比，帮助学生提 高认识. 学生活动经验基础：在探索前面三种幂的运算法则的过程中，学生已经历 了由特殊到一般的归纳过程，并能用幂的意义加以说明，具备了一定的推理能 力和表达能力，为本节探索同底数幂的除法法则积累了充足的活动经验.因此本 节法则的探索对学生而言并不困难，教学时可以放手让学生自主进行；此前学 生只接触过正整数指数幂，因此对零指数幂和负整数指数幂意义的理解是本课 的难点，教学时可以通过设计问题串，让学