企业校企合作框架协议书(五).pdfVIP

校企合作协议书 甲方：（盖章) 乙方：（盖章） 年 月日 校企合作协议书 甲 方：乙方：临沂电力学校 法人代表： 法人代表: 地址: 地址: 电话: 电话： 传真： 传真： 为充分发挥职业技术教育为社会、行业和企业服务的功能，按照“资源共享，感谢阅读 优势互补,责任同担,利益共享”的原则，加快打造具有国际水平的现代技工教育体感谢阅读 系,培养更多具有良好专业知识、实际操作技能和职业态度的高素质、高技能的感谢阅读 应用型人才，促进职业技术院校深化教育改革、提升教育培训质量，促进企业建感谢阅读 立现代化的职工培训体系、加快产业升级，探索共建主体多元、办学开放、人才精品文档放心下 载 终身服务和诚信监督的新型公共人力资源服务体系，开展多层次、多形式的合作，感谢阅读 建立稳定的校企合作关系，经双方友好协商,现就校企合作事项达成如下协议：精品文档放心下载 一、合作总则 （一）贯彻落实科学发展观，以培养高技能人才为目标,遵循“需求产生合作、精品文档放心下 载 供给创造需求、合作带来共赢、共赢促进发展”的校企合作机制，校企双方建立谢谢阅读 长期、紧密的合作关系. 1 (二)确立双方在职业技术教育和培训工作中发挥各自优势，建立合作关系。感谢阅读 （三）甲方根据企业需求和自身特点，为培养合适企业所需的技能人才，组谢谢阅读 建专业指导委员会，乙方安排人员参加(技术、生产或人力资源主管）。谢谢阅读 二、合作方式及内容 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行.未尽之处，可另做补精品文档放心下 载 充。 （一)产品研发、工艺改进，共建研发平台 科研既能为经济建设服务，也能促进教学质量提高.因此校企双方有着课题感谢阅读 研究的共同愿望。在课题研究中，或侧重于企业的战略发展，或侧重于企业的经精品文档放心下载 济运营，或侧重于院校的教育教学模式和方式，或侧重于教师的“双师’’型素质等,谢谢阅读 由此实现社会效益和经济效益的“多赢。 根据企业发展需求，确定科研项目，以职业技术院校先进的设备和人力资源谢谢阅读 为纽带，以科研项目转化和运用为共同努力方向,在技术院校中建立一个研发平谢谢阅读 台，让企业的工程师、技术院校师生都参与科研项目开发、制作和应用，实现以感谢阅读 项目为驱动,共同提高师资专业水平，提高科研成果转化为生产力的“软件”能力。精品文档放心下载 （二）共建“生产实训”中心 生产实训中心是技工教育不可或缺的教学设施。校内、校外实习中心都关系谢谢阅读 着学生学习技能的条件。共建,就是彼此分工合作，从各自教育资源的优势出发，精品文档放心下载 在不同的教育教学阶段,或侧重物质条件,或侧重师资队伍，或侧重教学内容，或感谢阅读 侧重教学管理，或提供质量评价体系等，实现优势互补 ,为学生提供健全有效的精品文档放心下 载 实践教学场所。 (三）双向委培、订单培养 双向委培包括校内定向委培和企业中定向委培两种方式，前者以学校学生为谢谢阅读 生源，根据企业要求,定向培养，为企业提供人力资源储备；后者以企业招聘员谢谢阅读 工为生源,根据企业要求，完成企业员工基本技能、基本素质要求等前期培训,为谢谢阅读 企业员工培训缩短时间，节约成本。校企双方的“定向委培”不仅是“订单预购性感谢阅读 2 质,“委培”方必须是实施教育教学的重要组成部分，从教