新版北师大数学124单元教学设计.docx

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2023-08-03 发布于天津
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40 / 40 课题学情分析买铅笔课时 1 课型授课学生已娴熟把握 10 以内加减法的计算，20 以内不进位加法和不退位减法的计算，以与 20 以内进位加法的计算。教学目标 1.让学生在探究中学会“十几减 8、9 的退位减法〞。2.让学生体会计算方法的多样性。教学重点教学难点教学手段教学过程：学会与人合作，初步体会数学学问与日常生活的实际联系。经受探讨计算方法多样性的过程。能正确地进展十几减 8、9 的计算。教具预备：多媒体课件。学具预备：小棒，算式卡片。一、创设情景，激发兴趣。谈话导入。师：同学们，你们买过文具吗？小白兔和你们一样也买过文具，看看它