小学五年级语文20珍珠鸟第二课时.docVIP

20.珍珠鸟第二课时 五年级语文教课方案 一、发言导题。 1、同学们，上节课我们一起认识了美丽可爱的赏析鸟类，让我们一起喊出它的名字，好吗？（板书：20.珍珠鸟） 2、瞧！他们来了！出示课件 过渡语：看到了这么可爱的珍珠鸟，你们喜欢吗？我们的作者冯骥才也和你们相同特别喜欢，他由衷地发出这样一声惋惜：(出示投影) 二、品读课文。 （一）出示：真好！朋友送我一对珍珠鸟。 老师想和同学们做一个文字朗读游戏，想玩吗？ 1、老师把“真好”换成红色，请大家自由地大声地读一读，重读红色的词语，多读几遍，看看能不能够从中读出什么来？ 同学们还可以够试一试重读其他词语，看看你又能从中读出什么来？同学自读，交流。 2、从大家的朗读中，我们感觉到作家冯骥才确实很喜欢珍珠鸟。（板书： 喜欢） （二）同学们，课文中那些地方写出了作者十分喜欢珍珠鸟的呢？请大家读全文找一找。 1、交流。课文的（1——3）小节中，你找到了哪些描述作者喜欢珍珠鸟的句子呢？2、指生读文中句子，交流，谈论。 (1)理解句子。 1/3 句1：一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进清静的丛林相同安 全。 读了这一句，你知道了什么？板书：怕人 （2）比较“探”和“伸”。 句2：过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。 读了这一句，你感觉这个“探”能够换成“伸”吗？说说原由。 (3)、再读一读，认真领悟珍珠鸟的胆寒，怕人。 （2）重点交