高二历史学业水平考试复习计划.pdf

高二历史学业水平考试复习计划与策略 一、复习目标： 1．以教材、学考标准和教学指导意见为依据，以提高学生能力为重点，全 面提高学生的综合素质和应试技巧。 2 ．通过复习，处理好教材，揭示单点知识、知识结构、知识网络三个层次 的内涵及逻辑联系。 3 ．以夯实基础知识为主要目标，把基础知识教学与能力发展融为一体，从 而提高分析和解决问题的能力。 二、复习安排: 时间安排：1. 2016 年8 月22 日—2016 年10 月10 日。 2 ．具体安排如下： （1）通过试题（学考真题和模拟卷）分析，辐射相应的知识点复习和落实。 （2）认真做好每周一次的学考模考及评卷分析工作。 （3）做好学考补差工作。 三、具体措施： 按照学校及年段工作要求，也结合本学科的实际情况，我们对于学业水平测 试的指导思想是重视整体、着眼差异、抓两头，促中间，努力提高学考合格率和 AB率。我们既要给基础好的学生以鼓励，鼓励他们冲优秀，也要给不自信的学 生以 “定心丸”，告诉他们“掌握了基本知识点，保证你顺利通过测试”，这样 学生既有动力又有信心。对历史学业水平测试边缘生的转化，关键还是要转化学 生的学习态度，发挥其非智力因素。 对于教师而言，加强组内合作和集体备课，制定合理的学考复习模式课，熟 悉考纲，精心备课、精心设计，以提高学习效率为宗旨，大力推行小组合作学习， 科学合理的安排教学时间，每堂课都做到精讲精练，而且交替不同的学习方式， 提高学生的学习。同时注重做好以下几点： 第一，基础知识要牢记。从近几年历史命题的规律来看，试题越来越贴近中 学历史教材和考生的认知水平。所以，在学考复习备考中，考生要注重对课本基 础知识的消化和落实，切忌以题海战术代替对基础知识的识记和理解。 第二，知识网络要清晰。三本必修教材中的每个专题都有自己的知识脉络和 知识结构;政治史、经济史、思想史是相通而不是割裂的，掌握它们之间的内在 联系，是考生在复习备考中必备的能力。 第三，解题技能要规范。一是试卷要标准化，训练所用试卷要跟高考模式保 持一致，使试题具有示范性;二是训练要常规化，即采用“12+2”的模式，突出“五 练”,即练速度、练准确、练感觉、练规范、练能力;三是能力要高考化，即试题 难度、能力要求要与高考试题相当。 历史组：杨联枪 年8月