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《三位数乘两位数》观课报告 观课报告：三位数乘两位数 本节课不仅是让学生掌握口算乘法的方法，更注重培养学生解决问题的能力和数学思维的训练。方老师给予学生广阔的思考空间和表述思维过程的机会，让学生在自主探索和合作交流中体验成功的愉悦。整节课激活了学生的思维和情感，展现了教师深厚的教学功底和对所教内容的深刻思考。这是一节充满情趣、设计巧、练得实、学得活的好课，使学生的知识和技能获得同步发展。在方老师的课中，我们收获了以下几点： 1.设计思路清晰，循序渐进。方老师从口算法则导入，很自然地过渡到解决问题。在解决问题时，先进行算一算，再说一说，然后比一比。在小组合作探究中，充分体现了学生的主体地位，最