新部编人教版五年级数学(下册)全册教案.docx

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2023-08-04 发布于天津
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第第 1 页共 8 页部编人教版五年级数学(下册)全册教案人教版五年级数学〔下册〕教学打算与教案执教者：年级：时间：目录一、教学打算二、课时备课其次学期五年级数学教学打算一、学情分析五年级数学成绩整体不够抱负，少局部学生根底学问不扎实。学生的书写状况较差，上课主动听讲、乐观大胆发言的共性养成的不够好。从学生的思维力量看，思维的主动性不突出，规律力量很差，发散力量较弱。学习困难的学生占有少局部，他们的特点是：数学根底学问把握不好，上课走神、不认真听讲、或者说根本就听不懂上课内容，缺乏学好数学的兴趣和信念。依据每个学生的特点，要因地制宜，对他们