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确定位置教学反思 教学反思：确定位置 本节课是在学习了物体位置和方向等基础知识后进行的，是“方向与位置”内容的延伸和发展。这部分内容对于学生发展空间观念和认识生活环境具有重要作用。 为了解决学生对于抽象的“数对”概念的困难，我注意了以下几点。首先，通过同学的座位导入，唤起学生对于“第几组第几个”或“第几排第几个”等已有的确定位置的经验，帮助学生找到新旧知识的联系。然后，让学生根据已有的生活经验确定同学的位置，引导学生发现不同的描述方法可能得到不同的位置结果，从而促进学生思考如何准确而简明地描述位置。其次，我引导学生经历由实物图到方格图