甘肃省张掖二中届高三上学期周考(二)语文试卷 -- 人教版高三上册.pdfVIP

Word文档下载后可自行编辑修改很方便 甘肃省张掖二中届高三上学期周考(二) 语文试卷 -- 人教版高三上册 试题预览 语文老师告诉你:只有在你生命美丽的时候,世界才是美丽的 ｡ 张掖二中—学年度第一学期周考试卷(二) 高三语文 命题人:邓彦英审题人:贺登川 一､现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共3 小题,共9 分) 1 / 29 Word文档下载后可自行编辑修改很方便 书法的气质就是中国人的气质｡气质原本指人的生理､心理 等素质,是相对稳定的个性特点,也指风度､模样｡借用到书法 上来,讲的也是其稳定的个性特点｡书法的气质便是在色彩､ 布局､笔墨､线条中展现｡那么,除了表现之外,书法的气质来 源于哪里呢?一个人的气质是一个人内在涵养和修养的外在 体现,是内心平衡及文化修养的结合,是持之以恒的结果｡同 样,书法的气质也是数千年中华文明的结晶｡书法的气质首先 来源于法度,书法的“法”就是方法和尺度｡在数千年的历史长 河中, 中华文字由篆而隶,进而有楷､草,在书写中形成了自己 特有的法度｡从单字结构到章法布局,再到笔墨精神,都有一 整套行为规则,不同的书写者如何拿捏运用这些规则,便是 “度”｡面对同一规则,每个人运用的度不同,所以形成了风格迥 异而又内在统一的书法作品｡ 书法的气质,更重要的是来源于中国历代文人的心灵累积｡这 种累积,不仅是总和,更多的是特质｡文人,是笔墨里生出来的 魂灵,这样的魂灵,源于笔墨,而又付于笔墨｡书法是他们的心 迹,如果说“迹”是书写, 由心而生的迹则是书法｡书法最讲心迹 ｡“退笔成山未足珍,读书万卷始通神”讲的便是这个道理｡中 国文人的气质成就了书法的气质,从这个意义上讲,书法的气 质也代表了中国文人的气质,更是代表了中国传统文人的气 质｡讲书法,最具特点的两句话是:结构严谨,法度庄严｡两个 2 / 29 Word文档下载后可自行编辑修改很方便 “严”字,体现了中国传统文人和书法的高度自律精神｡ 法籍华人哲学家熊秉明说:“书法是中国文化核心的核心｡”这 是从哲学的角度来讲书法的地位和意义｡书法既是抽象的,又 是具体的｡汉字最初多是象形文字,每一个字都是一幅美丽的 图画｡而随着时代变迁与社会发展,书写要求更加简便､快捷, 汉字越来越抽象,越来越符号化｡而书法把这种生活的具体和 符号的抽象统一起来,用真､草､隶､篆各种书体,各种书写风 格,把这种黑白､动静､虚实有机地融合在一起,不仅体现了“极 高明而道中庸”,而且很好地体现了中国哲学的精髓:天人合 一,知行合一,思维､情感与生活的统一｡从 《兰亭序》“群贤毕 至,少长咸集”的欣喜､ 《祭侄文稿》“孤城围逼,父陷子死,巢倾 卵覆”的悲痛,到弘一法师临终写的“悲欣交集”,无不表现出活 生生的灵魂与现实的对话｡中国哲学是中国人智慧的结晶,书 法便是这种结晶的表现形式之一｡所以说,书法的气质就是中 国人的气质｡ (有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是() A.气质原本指人的生理､心理等素质,也指风度､模样,是内在 3 / 29 Word文档下载后可自行编辑修改很方便 稳定不变的个性特点｡ B.书法的气质是数千年中华文明的结晶,书法的气质来源于 法度,即方法和尺度｡ C. 中华文字在长期的书写中经历了篆､隶,楷､草的阶段,形成 了自己特有的法度｡ D.书法的气质影响了中国文人的气质,从这一意义上说书法 的气质就是中国人的气质｡ 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是() A.文章由“气质”这一概念说起,从而引发出后文对“书法的气 质”的分析论述｡ B.文章第二段论述了中国历代文人的心灵累积是书法的气质 的重要来源这一问题｡ C.文章第三段所举《兰亭序》等例,为书法的书写风格“极高 4 / 29 Word文档下载后可自行编辑修改很方便 明而道中庸”提供论据｡ D.文章善用引证,大量的经典名言警句,为作者论证其观点提 供了充实而有力的论据｡ 3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是() A.书法的气质在色彩､布局､笔墨､线条中展现,每一幅书法