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学前教育专业教学质量保障体系构建 幼儿园是实施幼儿教育的主要场所,教师的专业素养与高校 的人才质量息息相关,提高学前教育人才质量，将直接影响幼儿 园的保教质量。特别是培养应用型人才的高职高专院校，须努 力保障学前教育专业人才培养质量.在高职高专院校学前教育专 业教育教学中,教学是培养学生动手操作能力和创新能力的重要 环节。本文以学前教育专业教学中的问题为切入点,构建学前教 育专业教学质量保障体系,改进教学，切实提高人才培养质量。ﻭ 高职高专院校学前教育专业教学质量保障体系 ﻭ一、学前教育专业教学体系现状 学前教育是幼儿生命的第二次塑造,任何轻微的、不合适的 错误都可能延迟或损害生命之花的绽放。目前，我国学前教育 专业人才培养的问题已经显现:幼儿园园长及教师普遍反映：师 重理论,轻。他们入园后，在很长一段时间内不能理解幼儿的言 行举止、无法与家长有效沟通、组织及实施活动能力较弱、缺 乏先进的教育理念等.我们应借鉴发达国家的成功经验,进一步优 化学前教育专业人才培养模式，促进教学，提高人才培养质量. 作为培养学前教育人才的高职院校,要充分认识教学的重要性， 积极探索适合高职高专院校学前教育专业教学的模式。在学前 教育专业建设中,应深入分析幼儿园教师岗位能力需求,强化学生 动手能力的培养