2023年关心关爱中小学生身心健康成长若干举措.docxVIP

附件 关心关爱中小学生身心健康成长若干举措 （征求意见稿） 为认真践行“健康第一”的教育理念，深入推进育人关 键环节和重点领域改革，促进学生快乐学习、健康成长，结 合本市实际，制定以下六大工程、26条举措。 一、体质提升工程 .开足开齐体育与健康课程。落实小学一至二年级每周 4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课 时课程标准，严禁以任何形式挤占体育课。落实每天一小时 体育活动时间。（责任单位：市教育局） .办好阳光体育运动会。建立完善市、县（区）、校三 级青少年学生体育赛事机制，大力发展“三大球（足球、篮 球、排球）、二小球（乒乓球、羽毛球）”，推动武术、棋 类等中华传统体育项目和体育文化的传承与发展。开展体艺 “2+1”活动，促进每个学生掌握2项运动技能、1项艺术技 能。（责任单位：市教育局、市文广旅体局） .丰富青少年学生锻炼场所和设施。全面落实学校体育 场地向青少年学生免费开放。鼓励社会公共体育运动场馆免 费或低收费向青少年学生开放，在合适的公园内设置乒乓球 等体育设施。（责任单位：市教育局、市文广旅体局、县V 区＞ 政府） .深化“明眸亮睛”行动。组织学生每天做好眼保健操、 课间远眺；严格手机管理，严禁手机进课堂，严格控制中小 学生使用电子产品时长；定期对学校教室的采光照明、课桌 椅高度等教学环境进行监测，全市“健康教室”覆盖率达 100%o每学期开展一次中小学生视力普测。到2025年全市 中小学生近视率每年下降1虹（责任单位：市教育局、市卫 健委、县＜区＞政府） .做好学生年度体检工作。每年开展一次学生体检，将 学生脊柱弯曲异常筛查列为常规项目，建立完善学生健康档 案。（责任单位：市教育局、市卫健委、县＜区＞政府） .实施“体质健康成绩单”机制。每年开展一次学生体 质健康监测，建立完善学生全周期体质健康电子档案，每学 期向学生和家长提供个性化的“体质健康成绩单”。（责任 单位：市教育局、市卫健委） 二、润泽心灵工程 .严格落实课程标准。每两周开设一次心理健康课，结 合学生发展需要，分层分类开展心理健康教学，帮助学生掌 握心理健康知识和技能，树立自助求助意识，学会理性面对 困难和挫折，增强心理健康素质。（责任单位：市教育局） .积极拓展学校心理健康教育活动。每学期要在开学初 和重大考试前至少开展1次入学适应心理讲座或心理拓展活 动，重点打造5月心理健康教育月品牌，进一步加强对起始 年级的适应性教育。发挥共青团、少先队、学生会、学生社 团等作用，增强同伴支持，融洽师生同学关系。（责任单位: 市教育局、团市委） .规范青少年学生心理问题筛查和干预。每年两次开展 学生心理健康筛查，建立“一生一档”心理成长档案，对筛 查出来的高危学生落实“一对一”关心关注。发挥中小学生 成长导师作用，建立“班级（宿舍）-年级-学校-家庭”的心 理健康四级预警网络，重点关注面临学业就业压力、经济困 难、情感危机、单亲家庭（家庭变故）、校园欺凌等风险因 素以及校外实习、社会实践等学习生活环境变化的学生，做 到心理问题早发现、早干预。对已发现的有重大心理安全隐 患并已超出学校能力范围的学生，在做好保密工作的前提 下，积极与家长沟通，指导家长及时转介诊断治疗。（责任 单位：市教育局、市卫健委、县＜区＞政府） .健全学生心理健康支持体系。至2025年，全市中小 学校专职心理教师配备率达60%；加强全体教师心理健康教 育培训，专任教师持有浙江省心理健康教育教师C级资格证 书比例达100%；整合资源，办好2912345市级心理咨询热线; 各县（区）均要建有一个青少年心理健康辅导中心，有条件 的开设区域心理咨询热线。（责任单位：市教育局、县V区 ＞政府） .强化医教结合。卫生健康与教育部门建立定期会商 机制，互通信息，共同研究青少年学生心理健康工作，稳妥 做好心理健康和精神卫生信息发布、新闻报道和舆情处置； 专科医生定期进校提供心理健康教育咨询服务，指导学校做 好学生心理问题筛查工作，建立跟踪反馈制度；各县（区） 均开通高危学生转介绿色通道，确保及时高效转介、诊断、 治疗。（责任单位：市卫健委、市教育局、县＜区＞政府） .加强家庭教育指导服务。落实家访制度，在做好常 规家校沟通的基础上，班主任组织科任教师和成长导师每学 年对每名学生至少开展1次家访，其中到家访比例不低于 90%o学校每学期至少组织家长开展1次心理健康教育专题 知识普及课，定期向家长提供学生常见心理问题操作指南等 “服务包”，引导家长关注孩子心理健康，树立科学养育观 念，掌握正确方式方法。（责任单位：市教育局） 三、午休躺睡工程 .保障学生午休时间。各中小学校要科学安排作息时 间，每年6-10月实施午休，实施期间应保证每名学生不少 于45分钟的午休时间。（责任单位：市教育局、县V