腊八粥的教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 腊八粥的教学反思 腊八粥的教学反思 第一篇 整篇课文围绕着“八儿〞等着吃妈妈熬的腊八粥的情态、心情呈现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。  在教学过程中我让学生们在读文中思索“八儿〞是个怎样的孩子？我采纳的是小组合作的学习方法。让孩子们主要抓住人物的动作、语言、心理来回答。孩子们学习气氛很高。从中学生们轻松的感受出了“八儿〞天真可爱的样子。  课文《腊八粥》是沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文围绕“八儿〞等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、心情，呈现了一幅淳朴、和睦、温馨的生活图景。  文章重在通过主人公八儿的语言、行为及心理描写表达八儿迫不及待地想吃腊八粥，心理活动改变构成了本文的线索。于是，课堂上我便抓住这一线索来展开教学。 腊八粥的教学反思 第二篇 《腊八粥》是五年级下册第三板块的一篇文章，通过学习这篇文章，让学生能真正走近民俗，感受民俗。  全文围绕“八儿〞等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态，心情，呈现一幅淳朴，和睦，温馨的图景。  本课的教学重点是通过人物的动作，语言和心理活动的描写，体会八儿一家的其乐融融。初读课文后，抓住“围绕腊八粥讲了一件什么事？〞这一话题展开，进而引出八儿嘴馋聪慧可爱这一人物性格特点，。