北师大版数学八年级下册3.4《简单的图案设计》 课件.pptVIP

3.若为旋转关系，你能指出“旋转中心”吗？ 1.图中基本图案有几个 2.分析同色爬虫、异色爬虫之间的关系。 说说下面图案组成，并猜猜图案的设计意图？ 说说下面图案组成、分析形成过程，并猜猜图案的设计意图？ 北京大学校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。 “北大”两个篆字的上下排列； “北字”构成背对背的两个侧立的人像； 而“大字”构成了一个正面站立的人像。 校徽突出的理念在于，要“以人为本”； 校徽的象征意义在于，北大当肩负开启民智的重大使命。 根据奥林匹克宪章，五环的含义是象征五大洲的团结以及全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上相见。 五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲； 第六种颜色白色——旗帜的底色,意指所有国家都毫无例外地能在自己的旗帜下参加比赛。 每个小组，利用平移、旋转、轴对称等多种方法来设计一个图案,设计的图案要能表达自己的创作意图，图案的设计一 定要新颖，独特. 课后作业 图案欣赏 扩展 说说下面图案组成、分析形成过程，并猜猜图案的设计意图？ 奥迪汽车的标志为4个相扣的圆环，分别代表着合并前的4家公司：霍希(Horch)、奥迪(Audi)、DKW和漫游者(Wanderer)。1932年，他们合并组成汽车联盟(Auto Union)公司，并以四环做为公司标志，