《雪地里的小画家》教学设计（精选10篇）.docVIP

第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 《雪地里的小画家》教学设计（精选10篇） l 2、引导学生课前了解关于动物脚印的形状以及爱冬眠的动物。 五、学习过程： 1、揭示课题 （1）看雪后景色（录像），配上雪后景色描写的短文朗读，给学生语言材料予以积累。 （2）今天，我们就到课文中去看看，下雪后，小动物们都在干什么？ 2、学生自学 （1）学生自主选择学习方式，按要求自学。 A、放声朗读、运用拼音、询求帮助、猜等方式克服生字的困难，读通课文。 B、圈出你不了解的地方。 （2）汇报自学情况自学检查：