初中英语《Module5Unit2Westartworkatnineo’clock》优质教学设计、教案.docxVIP

初中英语《Module5Unit2Westartworkatnineo’clock》优质教学设计、教案 2.Detailed-reading.(细读) Task1.让学生阅读文章，并用思维导图的方式记录下Alex一天的学习生活，包括他什么时候做什么事情。 Task2.让学生将信息分类，如起床、吃饭、上学、放学等。 Task3.让学生用and和then连接两个简单句，描述Alex的一天生活。 （设计意图：通过快读和细读的方式，让学生对文章有个整体和细节的理解，同时培养他们的分类和组织信息的能力，提高语言运用能力。） StepⅢ.Post-reading（读后） 1.Role-play.(角色扮演