信息技术工作激励机制.docxVIP

信息技术工作激励机制 刘楼小学信息技术工作激励评估制度 为了建设掌握现代教育理论和教育信息技术的师资队伍，刘楼小学制定了“按需培训，讲究实效，分级负责，形成团队”的原则，以学习型组织的形式进行教育教学和教研。同时，完善信息技术教师、网络管理员编制、职责和上岗标准。 一、分层分级抓好以下四支队伍的建设： 1. 教学应用队伍：要求各校50周岁以下教师100%接受信息技术培训，能够在现代教育理论指导下应用网络开展学科教学。 2. 资源开发队伍：鼓励教师能较熟练地自主开发设计多媒体课件和制作网页，进行信息技术与学科整合的教育研究活动。 二、制度建设： 刘楼小学以“立足学校实际，服务教育教学”的原则，