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人教版三年级上册多位数乘一位数解决“归总”问题 1.知识技能：让学生掌握用乘除两步计算解决含有“归总”数量关系的实际问题，能正确迅速地找到中间问题（即先求什么）。 2.数学思考：使学生学会借助线段图分析数量关系，提高分析问题和解决实际问题的能力。 3.问题解决：使学生学会解答先求总数的两步计算问题，初步掌握这类问题的解题规律。 4.情感态度：养成良好的画线段图解决问题的意识和习惯。学习目标 妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。妈妈一共有多少钱？课前导入6×6 = 36（元）答：妈妈一共有36元。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 6元6元6元6元6元6元9元?个 例9：妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？ 你能用图表示出题目中的信息和问题吗？探究新知 例9：妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些 钱买9元一个的碗，可以买几个？ 6×6=36（元）先求妈妈有多少钱？再求9元一个的碗可以买几个？36÷9=4（个） 6×6÷9综合算式：= 36÷9 = 4（个）答：可以买4个。 例9：妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。用这些 钱买9元一个的碗，可以买几个？ 无论碗的个数和单价怎么变，钱的总数都是不变的，所以要先算出总价钱，再根据要求进行后面的计算。 买6个6元的碗需要：6×6=36（元）买4个9元的碗需要：4×9=36（元） 解答正确 1.做一做：小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。 （1）如果每天读8页，几天可以读完？ （2）如果他3天读完这本书，平均每天读几页？课堂练习（1） 6×4÷8 =24÷8 =3（天）答： 3天可以读完。（2） 6×4÷3 =24÷ 3 =8（页）答：平均每天读8页。想一想，这两题有什么共同点和不同点？ 2.编一编：选择其中的一幅图，自己增加条件，编出一道需要用乘除两步解决的问题，并解答。 通过这节课的学习，你有什么收获?回顾总结如何解决“归总问题”： 先用乘法求出总量，再用除法求出新份数或新的单一量。
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