译林2011版六年级英语下册《Soundtime, Culturetime Cartoontime》教学设计.docxVIP

译林2011版六年级英语下册《Soundtime, Culturetime Cartoontime》教学设计 一、教材基本信息 课本名称：《Soundtime, Culturetime Cartoontime》 版本：2011版 年级：六年级 学期：下学期 二、教学目标 本教学设计旨在帮助学生在《Soundtime, Culturetime Cartoontime》这本教材中达到以下目标： 通过听力训练，提高学生的英语听力能力。 通过口语训练，培养学生的英语口语表达能力。 通过阅读和写作练习，提升学生的英语阅读和写作水平。 通过文化课程，增加学生对英语国家文化的了解。 通过卡通课程，培养学生对英语动画片的欣赏能力。 三、教学内容及安排 1. 教材内容分析 本教材主要分为三个部分：《Soundtime》、《Culturetime》和《Cartoontime》。 《Soundtime》：该部分主要着重训练学生的听力能力。通过听力练习，学生将能够听懂日常对话，掌握基本的听力技巧。 《Culturetime》：该部分旨在增加学生对英语国家文化的了解。通过阅读有关英语国家文化的文章，学生将扩展自己的知识面，并且能够进行相关的写作练习。 《Cartoontime》：该部分旨在培养学生对英语卡通片的欣赏能力。通过观看英语卡通片，以及相关的讨论和写作，学生将提高自己的口语表达和写作能力。 2. 教学安排 根据课本的章节划分和内容特点，本教学设计将课程内容分为以下几个部分进行教学和训练： 2.1. 《Soundtime》教学 第1课：认读字母表音标 第2课：认读音标的组合 第3课：掌握日常用语和问候语 第4课：学习数字和时间表达 第5课：掌握家居用品和家务动词 … 每节课的教学安排包括以下几个环节： 导入：简要介绍本节课的内容和目标，引起学生的兴趣。 听力训练：播放音频材料，让学生进行听力练习和模仿。 口语练习：设计口语练习，让学生运用所学知识进行对话练习。 书写练习：学生进行相关的书写练习，巩固所学知识。 总结与拓展：总结本节课的重点内容，并进行一些拓展。 2.2. 《Culturetime》教学 第1课：介绍英语国家文化的概念 第2课：学习英国的传统节日和习俗 第3课：了解美国的历史和文化 第4课：介绍澳大利亚的自然环境和动植物 第5课：了解加拿大的地理和风景名胜 … 每节课的教学安排包括以下几个环节： 导入：以问题形式引导学生进入课程主题，激发学生的学习兴趣。 阅读练习：学生阅读相关的英文文章，了解英语国家文化。 写作练习：设计写作任务，让学生进行相关的写作练习。 课堂讨论：组织学生进行小组讨论活动，交流彼此的观点和想法。 总结与拓展：总结本节课的重点内容，并进行一些拓展。 2.3. 《Cartoontime》教学 第1课：了解英语卡通片的特点和分类 第2课：观看英语卡通片，提高听力和口语表达能力 第3课：讨论和写作关于卡通片的观点和评论 第4课：设计小组活动，合作制作卡通剧本 第5课：模仿卡通片角色，进行口语表达练习 … 每节课的教学安排包括以下几个环节： 导入：通过问题或图片引导学生思考与本节课相关的话题。 观看卡通片：学生观看相关的英语卡通片，提高他们的听力和口语表达能力。 讨论与写作：组织学生进行小组讨论，交流对卡通片的观点，并进行相应的写作练习。 口语表达：设计角色扮演活动，让学生模仿卡通片角色进行英语口语表达练习。 总结与评价：总结本节课的学习内容，并进行学生的评价。 四、教学评价 本教学设计中，将采用多种评价方式对学生进行教学评价，包括但不限于： 听力测试：通过听力测试题目，检验学生对听力材料的理解水平。 口语表达：通过课堂口语练习和角色扮演等活动，评估学生的口语表达能力。 书面作业：布置相关的书面作业，检查学生对课程知识的掌握程度。 文化知识测试：通过文化相关的选择题或问答题，检测学生对英语国家文化的了解程度。 卡通评论：学生写作关于卡通片的观点和评论，评价他们的写作能力。 通过以上评价方式，可以全面、客观地评估学生在《Soundtime, Culturetime Cartoontime》教材中的学习效果，并及时调整教学策略，帮助学生更好地掌握英语知识及相关技能。