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2023年高中教师培训学习心得体会 一、利用生动有趣的活动，激发学习热情 心理学中说：当一个人情绪高涨时，情感趋于发挥增力 作用；情绪低落时，则趋于减力作用。情感表现出增力效能 时，人会表现出巨大的精神力量。会在活动中全力以赴达到 预定目标。因此，教师在教学中应创设生动有趣的活动，激 发学生的学习热情。如教学《位置》时，我进入教室就说： “王其，请起立！”他立刻就站了起来。我又说：“请坐下, 第四排的第三位同学请起立！”却没有人站起来。这时我说: “在教室中一个学生的姓名代表的是他自己，但每一位学生 在教室里也有他所处的位置。比如说：第四排的第三号实际 上还是王其同学，当我喊他姓名时，他站了起来。但喊位置 时他却没有站起来。这节课老师就带领大家在教室内找准自 己的位置好吗？全班学生的激情一下就被调动起来了。 二、创设生活情境，感受数学问题 把数学知识与生活情景有机结合起来，使数学知识成为 学生所熟悉的情景，成为学生看得见、摸得着、听得到的现 实。例如：学校将要举行运动会，需要购置一些体育器材， 体育老师带100元钱来到体育用品专卖店，篮球每个38元, 排球每个27元，跳绳每根8元，羽毛球每副22元。请你帮 体育老师估算一下：买这四样体育器材大约要用多少钱？100 元钱够用吗？这样一来学生个个跃跃欲试，激起了他们的学 习兴趣。 三、参与生活实践，认识数学问题 在数学生活化的学习过程中