刘旭芬心脏是“生命之泵”.ppt

心脏是“生命之泵”主讲教师：刘旭芬 内容提要：一、教材分析二、教学方法三、课堂设计四、课堂板书五、课堂反馈六、课后反思 一、教材分析:1．教学内容： 心脏是人体很重要的一个内脏器官，心跳不息，生命不止。人体血液能在血管中不停地流动，就是依靠心脏有节律地收缩和舒张，为人体组织细胞运送氧气、养料和废物。本节主要讲述心脏的形状、位置、结构、功能及心脏的保健。掌握心脏的结构和功能，能为学习“血液循环”奠定基础。 一、教材分析:2．教学目标： 了解：人体心脏的位置 理解：人体心脏的活动规律 掌握：人体心脏的结构特点， 以及与 其相连的血管 知识目标能力目标 情感目标 识图能力：通过观察、识别人体心脏的外形图、解剖图，培养学生的识图能力。 观察能力：通过指导学生观察、观看多媒体大屏幕，使学生掌握观察心脏结构的方法和步骤。 思维能力：引导学生观察、思考、分析总结心脏瓣膜与心脏内血液流动的关系，从而培养学生的思维能力。 理想教育：通过有关内容的教学，激励学生将来从事医学研究、解决医学难题，造福人类。 卫生保健教育：说明体育锻炼对心脏的有利影响，引导学生加强体育锻炼，提高心脏潜力、增强体质。 一、教材分析:3．教学重点： 人体心脏结构与其相连的血管关系复杂，它们共同构成血液流动的通道，心脏是促使血液在血管中流动的动力器官，