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高中文言文虚词 虚 词 用 法 目录,1、之 2、其 3、而 4、则 5、乃 6、以 7、于 8、为 9、固 10、若 11、所 12、者 13、何 14、且 15、也 16、焉 17、乎 18、与 19、矣 一、之 1、用作代词,分为以下几种情况, ,一，、可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。译为“他”,他们，、“它“,它们，。 作宾语或兼语,不作主语。例如, ,1，、作《师说》以贻之。 代人,作宾语,译为“他”。,《师说》， ,2，、輮使之然也。 代物,作兼语,译为“它”。,《劝学》， ,3，、人非生而知之者。 代事理,作宾语,译为“事理”。,《师说》， 1 ,二，、第一人称,译为“我”。例如, ,1，、不知将军宽之至此也。,《廉颇蔺相如列传》， ,2，、君将哀而生之乎,,《捕蛇者说》， ,3，、且公子纵轻胜,弃之降秦,独不怜公子姊耶,,《信陵君窃符救赵》， ,三，、指示代词,表近指。可译为“这”、“这些”,通常作复指性定语。例如, ,1，、均之二策,宁许以负秦曲。 ,《廉颇蔺相如列传》， ,2，、巫医乐师百工之人,不耻相师。,《师说》， ,3，、郯子之徒,其贤不及孔子。,《师说》， 2、用作助词,分为以下几种情况, ,一，、用作结构助词, ,1，、定语的标志。用在定语和中心语,名 2 词，之间,可译为“的”,有的可不译。例如, ?若能以吴、越之众与中国抗衡。 译为“的”。,《赤壁之战》， ?古之学者必有师。,《师说》， ,2，、补语的标志。用在中心语,动词、形容词，和补语之间,可译为“得”。例如, 古人之观于天地,山川、草木、虫鱼、 鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不 在也。,《游褒禅山记》， ,3，、宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后,动词谓语或介词之前,译时应省去。例如, ?宋何罪之有,,《公输》， ?钩党之捕遍于天下。,《五人墓碑记》， 3 ?句读之不知,惑之不解。,《师说》， ,4，、定语后置的标志。例如, ?石之铿然有声者,所在皆是也。,《石钟山记》， ?马之千里者,一食或尽粟一石。,《马说》， ?蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。,《劝学》， ?居庙堂之高,则忧其民,处江湖之远,则忧其君。,《岳阳楼记》， ,5，、用在主谓之间,起取消句子独立性的作用,使主谓短语在句子中作主语、宾语或一个分句,可不译。例如, ?师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣,,《师说》， ?悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。,《捕 4 蛇者说》，,东西,到处。， ?孤之有孔明,犹鱼之有水也。,《隆中对》， ,二，、用作音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用,无义,译时应省去。例如, ?顷之,烟炎张天。,炎,通“焰”，张,通“涨”。，,《赤壁之战》， ?毛先生以三寸之舌,强于百万之师。,《毛遂自荐》， 二、其 1、用作代词,分为以下几种情况, ,一，、第三人称代词。可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语,可译为“他的”,“它的”,包括复数，。例如, 5 臣从其计,大王亦幸赦臣。,《廉颇蔺相如列传》， ,二，、第三人称代词。一般代人,用在动词或形容词之前,作主谓短语中的小主语,整个主谓短语,在句子中作主语或宾语或修饰语，应译为“他”、“它”,不能加“的”。不表领属。 例如, ?秦王恐其破璧。 “其破璧”作宾语。,《廉颇蔺相如列传》， ?其闻道也固先乎吾。“其闻道”作主语。,《师说》， ?此皆言其可目者也。“其可目”作宾语。,《芙蕖》， ?余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。“其能行古道”作宾语。,《师说》， 6 ?敛赀财以送其行。“其行”作宾语。,《五人墓碑记》， ,三，、活用为第一人称。可用作定语或小主语,根据句意译为“我的”或“我,自己，”。例如, ?今肃迎操,操当以肃还付乡党,品其名位,犹不失下曹从事。,《赤壁之战》， ?而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。,《游褒禅山记》， ,四，、指示代词,表远指。作定语,可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。例如, ?则或咎其欲出者。,《游褒禅山记》， ?今操得荆州,奄有其地。,《赤壁之战》，,奄,覆盖、包住。奄有,完全占有， ,五，、指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。例如, 7 于乱石间择其一二扣之。,《石钟山记》， 2、用作副词。放在句首或句中,表示各种语气,常和放在句末的语气助词配合。例如, ?其皆出于此乎,表示“测度”语气,译为“大概”、“可能”。,《师说》， ?其孰能讥之乎,表示“反诘”语气,译为“难道”。,《游褒禅山记》， ?汝其勿悲,表示“婉商”语气,译为“千万”、“可要”。,《与妻书