新鲁教版七年级语文上册：12孙权劝说 课件.pptxVIP

;孙权劝学;解 题; 孙权，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内占有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。;; 鲁肃 字子敬，三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。;作者作品简介：;朗读全文;　卿（ ） 　岂（ ） 　邪（ ） 　孰（ ） 　遂（ ） 即更（ 　 ）; 初，权/谓吕蒙(méng)曰：“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事，不可/不学！”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)！但当/涉(shè)猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤？孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即(jí)更(gēng)/刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃/遂(suì)拜蒙母，结友/而别。;三、疏通文意; 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论议， 大 惊曰：“卿今 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三 日，即更刮目相待，大兄 何 见事 之 晚乎！”肃 遂 拜蒙母，结友而别。 ;文言翻译五字法：; 古今异义： 过 古： 孤 古： 今： 今： 更 古： 但 古： 今： 今： 博士 古： 今：;就: 蒙乃始就学 指物作诗立就 当: 但当涉猎 当窗理云鬓 ;成 语 积 累;找出文中主要人物？围绕他们发生了什么故事？;孙权劝学; 通过孙权劝告吕蒙读书， 吕蒙读书后大有长进的故事，告 诉我们善劝 的作用和“开卷有益” 的道理。 ;《孙权劝学》是一个著名的劝学故事。题目中最关键的词是“劝”。请找出孙权“劝”吕蒙学习的语句，体会交流孙权的善劝 ;卿今当涂掌事，不可不学！ ;从对话中再次体会孙权的善劝 ：结合孙权的身份，要读出怎样的语气？ 从中可以看出孙权怎样的性格？;“卿今当涂掌事(掌管国???大事)，不可不学！”;蒙辞以军中多务。; “孤岂欲卿治经为博 士邪！但当涉猎，见 往事耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自 以为大有所益。” ; 讨论②“孤岂欲卿治经为博士邪?”这句话的作用是什么?想一想孙权说此话时的神态? ; 从自己的切身体会来谈，现身说法，神情激动，鼓励吕蒙求学，可谓语重心长，言辞恳切。?? ——说明：这番劝言，表现出孙权的善劝。既有严格的要求，又有殷切的期望，既责备吕蒙的不争、无志，又透出关怀、爱护之心。;卿今当涂掌事，不可不学！ ;交 流劝学的结果;;卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ; 我们还听过哪些关于劝学 的故事 呢？能不能讲给大家听听？;劝学的故事;《纪昌学射》视频;炳烛①夜读 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？“善哉！”?? 【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。;交流;学 以 致 用;