喷泉实验新做法(鲁定稿).doc

PAGE 1 快捷高效的“喷泉实验”新做法 鲁名峰 漆永红 （深圳市龙华中学 广东 深圳 518109） 《中学化学教学参考》2012年第5期发表 摘要：本文介绍了快捷高效的氨气喷泉实验新作法，设备简单，操作方便，喷射迅猛，节约时间，成功率百分之百。 关键词：新喷泉实验 一、经典“喷泉实验”的成与败 经典喷泉实验用图1所示装置。该实验把氨气的水溶性、与水反应、水溶液的酸碱性等性质融为一体，集约高效，同时能让学生深切地感知气压差带来的美妙景象，现象明显，趣味横生，有利于训练学生透过现象探本质的分析和推理能力。以该实验为素材的高考试题多次出现。 教科书描述操作方法为：在干燥的圆底烧瓶里充满氨气，用带有玻璃管和滴管（滴管里预先吸入水）的塞子塞紧瓶口；立即倒置烧瓶，使玻璃管插入盛有水的烧杯里（水里事先滴入少量酚酞溶液），如图1安装好装置；挤压滴管胶头，使少量水进入烧瓶，观察现象。 该法强调实验成功的关键是“在干燥的烧瓶里充满氨气”。通常的做法是：加热氯化铵和氢氧化钙的混合物，用碱石灰干燥，用瓶口堵棉花的烧瓶收集。收满250mL烧瓶的氨气大概需要至少五分钟的时间。为了节省课堂时间，好多老师都是在课前制备几瓶氨气备用，常因保存不善使氨气逸散而导致实验失败。为此，各类教辅资料围绕“干燥”、“充满”、“浓度大”等词语编制各种各样的练习题来强化氨气喷泉实验的操作要领，使本来非常