北师大版七年级数学上册《去分母解一元一次方程》教学设计.docxVIP

北师大版七年级数学上册《去分母解一元一次方程》教学设计 一、教学目标 理解一元一次方程的定义和基本性质； 掌握去分母解一元一次方程的基本方法； 能够运用所学知识解决实际问题。 二、教学重点和难点 1. 教学重点 去分母原则的理解和应用； 解一元一次方程的详细步骤。 2. 教学难点 实际问题到一元一次方程的转化； 鼓励学生提出问题并尝试解决。 三、教学准备 教材：北师大版七年级数学上册； 教具：黑板、彩色粉笔、课件。 四、教学过程 1. 导入新知 (1) 引入主题 老师可以提问学生：“你们在四则运算中有遇到过分数吗？分数有什么特点？” 学生回答后，老师进一步引导：“有时候我们在解题时，会遇到一个方程中含有分数，那么我们该如何处理呢？” 通过引入问题，激发学生对主题的思考和学习兴趣。 (2) 学生导入 老师出示一个简单的一元一次方程，例如：$\\frac{1}{2}x+3=5$。 老师引导学生思考：“这个方程中，有什么问题需要我们解决呢？” 学生可以分析出方程中含有分数，从而引入今天的主题。 2. 概念讲解 (1) 一元一次方程的定义 老师通过讲解或板书的方式，给出一元一次方程的定义：一元一次方程是指未知数的最高次数为1，且系数为常数的方程。 让学生理解这个定义，并能举一些例子进行说明。 (2) 去分母原则 老师解释去分母的原则：通过乘上方程中所有分母的最小公倍数，将方程中的分数转化为整数。 让学生明白去分母的重要性，并举一些例子进行说明。 3. 解题实例 (1) 形式一：分数在方程的最前面 老师给出一个具体的例子进行解题示范：$\\frac{2}{3}x+4=10$。 步骤： - 通过乘上方程中分母的最小公倍数，将方程中的分数转化为整数； - 得到去分母后的方程：2x+12=30 让学生跟随步骤进行解题，并进行相关练习。 (2) 形式二：方程的两侧都有分数 老师给出一个具体的例子进行解题示范：$\\frac{x}{2}+\\frac{x+1}{3}=4$。 步骤： - 通过乘上方程中分母的最小公倍数，将方程中的分数转化为整数； - 得到去分母后的方程：3x+2(x 让学生跟随步骤进行解题，并进行相关练习。 (3) 形式三：方程的两侧都有带分数的乘法项 老师给出一个具体的例子进行解题示范：$2\\left(\\frac{x}{3}+1\\right)=\\frac{x+3}{2}$。 步骤： - 将方程中的带分数乘法项化为整数，得到去分母后的方程； - 继续化简方程：4x+12=3 让学生跟随步骤进行解题，并进行相关练习。 4. 实际问题应用 让学生自主举例或提供实际问题，然后引导他们将问题转化为一元一次方程，并通过去分母解决。 例如：班里的同学去邮局寄信，一人付款5元，如果有2个同学是各付邮费的fr 通过引导，学生可以得到方程：$5+2\\left(\\frac{1}{3}\\right)x+\\frac{2}{3}x=120$。然后，让学生进行去分母解一元一次方程的步骤。 五、课堂小结 总结今天的学习内容，强调去分母解一元一次方程的基本原则和步骤。 六、作业布置 布置相关习题作业，要求学生运用所学方法解答题目。 七、教学反思 本堂课通过具体的题目和实例，让学生理解了去分母解一元一次方程的原则和步骤，并通过实际问题应用来提高学生的解题能力。同时，为了让学生更好地掌握所学知识，需要提供更多的练习机会和巩固训练。