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火烧云教学设计及课后反思 　 《火烧云》教学设计（第二课时） 教材简析： 《火烧云》是一篇写景的文章，描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化，表现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情。 学习目标： 1、会认本课生字词，积累好词佳句。有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。3、学习作者观察事物和积累材料的方法。 学习重点：了解课文是怎样写火烧云颜色和形状的变化的。 学习难点：学习作者在仔细观察的的基础上展开想象来描写景物的表达方法。 学习准备：火烧云的图片和动画 学习时间：2课时 学习过程： 一、创设情境，激发学习兴趣 使用多媒体课件出示配上优美音乐的火烧云图片供学生欣赏，并向学生解 释火烧云的特点及形成过程。 　　4.同学们的想象力真丰富呀，霞光映照地面的景色这么美，简直是一个童话世界，如果你也被这一片霞光所包围，你的心情怎样，你又想说什么呢？（学生尽情地朗读后，指名读一读，齐读） 5.作者不是直接写火烧云，而是写了霞光，你觉得这样写好吗？ 四、学习火烧云颜色、形状变化的部分 ①：作者从哪两个方面描写火烧云的变化？自由读3-6自然段，边读边思考。 　写了火烧云的颜色，还写了它的形状。（板书：颜色、形状） ②：火烧云颜色变化有什么特点？从哪些词语体