青岛版六年级下册数学习题课件 3.6反比例的意义.pptxVIP

3　啤酒生产中的数学——比例第6课时　反比例的意义QD 六年级下册 提示：点击 进入习题45231知识点1反比例的意义1．填空。(1)把一批图书分给小朋友们，每人分到的图书本数和总人数关系如下表。总人数24816图书本数16842表中( )和( )是两种相关联的量。这两种相关联的量对应的两个数的乘积都是( )，这个乘积实际是( )，因为这两种量的乘积( )，所以( )和( )是成( )的量。如果用x表示总人数，用y表示每人分到的图书本数，k表示这批图书的总本数，写出它们的关系式是( )。图书本数总人数32一定(不变)这批图书的总本数总人数反比例图书本数xy=k(一定)(2)如果xy=1.5，那么x和y成( )比例。反知识点2反比例关系的判断方法2．判断下面各题中的两种量是否成反比例，并说明理由。(1)工作总量一定，工作效率和工作时间。成反比例。因为工作效率×工作时间=工作总量(一定)。(2)平行四边形的面积一定，它的底和高。(3)发芽率一定，发芽的种子数与试验的种子数。成反比例。因为底×高=面积(一定)。不成反比例，成正比例。因为=发芽率(一定)。易错点没有正确理解反比例关系导致判断错误3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)作业总量一定，已完成作业的量与未完成作业的量成反比例。( )辨析：因为已完成作业的量+未完成作业的量=作业总量(一定)，它们是和一定，不是乘积一定。(2)铺地面积一定，方砖的边长与所需块数成反比例。( )辨析：因为铺地面积与每块方砖的面积和所需块数相关联，与方砖的边长无直接关系。提升点灵活运用反比例关系填表4．已知x和y成反比例，请将下表填写完整。x3424y80120302860105．某酒店为了迎接宾客，重新为酒店大厅铺地板砖。设计了以下几种铺设方案。每块地板砖的面积(平方米)0.20.30.40.50.61.0需要的块数(块)30002000150012001000600(1)每块地板砖的面积和需要的块数成什么比例？为什么？成反比例。因为每块地板砖的面积×需要的块数=铺地面积(一定)。(2)根据上图估计一下，如果每块地板砖的面积是0.8平方米，大约需要多少块地板砖？大约需要750块地板砖。You made my day!我们，还在路上……古人云：“读万卷书，行万里路。”今人说：“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上。”从古至今，学习和旅行都是相辅相成的两件事。。