二年级寒号鸟教学反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级寒号鸟教学反思 二年级寒号鸟教学反思 第一篇 《寒号鸟》是一则广为流传的民间故事，表达了喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同看法和不同结果，故事蕴含的道理是：美好的生活要靠劳动来创造。只顾眼前、好吃懒做、得过且过，在灾难来临时就会付出沉重的代价。  因为面对的是二年级的学生，本课教学我以一个生动的小故事导入课文，激发了学生的学习兴趣，接着让学生整体感知课文，了解故事梗概，在细读课文中分别找出寒号鸟和喜鹊的住处，并以文中的两组对比让学生去思索、发觉寒号鸟和喜鹊对待做窝的不同看法和不同结果。  另外，教学中我指导学生多种方式朗读课文，通过反复朗读、分角色朗读等，体会喜鹊劝寒号鸟时焦急的语气以及寒号鸟两次不听劝说得过且过的心理，从而让学生明白故事蕴含的道理。  最终，教学中我比较重视语言表达，让学生分别评价了喜鹊和寒号鸟，还在教师的指导下，让学生进行课后题的词语训练，如：“冻得直缩脖子〞、“冻得直跺脚〞。  课堂教学是一门缺憾的艺术，我的教学过程有些前松后紧，个别问题引导不到位，学生回答下列问题的主动性有待提高。 二年级寒号鸟教学反思 第二篇 通过精读课文《寒号鸟》+《网里的鸟》〔一篇课文和一篇课外文章〕的学习，学生对多文本阅读有了进