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英语阅读理解答题技巧攻略（初高中适用） 如何处理长难句？ 1、找谓语，找定语 一般情况下，一个谓语形式的动词对应其动作的发出者(主语) ，我 们可以根据谓语动词的意义来确定其主语。而且，如果一个句子 中出现两个或两个以上的谓语形式的动词，则该句可以是并列句 或复合句(并列谓语动词的情况除外)。如： People feared that weakening a 21-year-old ban on the sale of ivory would encourage illegal hunting and hurt elephant populations. 【句意】二十一年来，象牙交易一直被明令禁止，人们担心削弱 这一禁令会助长非法捕猎，导致大象数量减少。 【分析】that 引导宾语从句，从句中谓语动词是 encourage 和 hurt，根据逻辑意义，可知 encourage 和 hurt 的主语是动名 词短语 weakening a 21-year-old ban on the sale of ivory。 2、提主干，去枝叶 文档来源网络 侵权联系删除 一般情况下，一个句子中的主句所表达的信息为主要信息，从 句、状语和定语等所表达的信息为次要信息。若句子的主干提炼 不出来，就不能完全把握句子的核心意义，从而导致思维混乱， 主次不分。如： Economists from the University of Sussex analysed findings from the National Longitudinal Study of Adolescent Health, a 15-year research project charting the fortunes of a group of thousands of teenagers who attended high schools in the US in the mid-1990s. 【句意】来自萨塞克斯大学的经济学家们分析了国家青少年健康 纵向研究的研究结果，这项研究是一个历时 15 年的课题，它记录 了数千名在美国 20 世纪 90 年代中期上中学的一组青少年的财产 情况。 【分析】句子主干为Economists analysed findings。from the University of Sussex 作 economists 的定语;from the National Longitudinal Study of Adolescent Health 作 findings 的定语;a 15-year research project 作 the National Longitudinal Study of Adolescent Health 的同位 语;charting ... 作 project 的定语;who 引导定语从句修饰 teenagers。 2 文档来源网络 侵权联系删除 3、寻关联，辩逻辑 一些长句其实是由若干分句组成的并列句或复合句。而这些并列 句或复合句之间需要一些关联词来连接。如果我们找准这些关联 词，就能够弄清楚句与句之间的逻辑关系，分别弄清主句的意义 和从句的意义，则长句就容易对付得多了。要掌握此方法必须对 英语中的常见的关联词谙熟于心。如： Whether you get along well with your professors or not has a huge effect on your self growth as it is a measure of how well you can respect authority and obey requirements. 【句意】你与教授相处是否融洽对你的自身发展起着重要的作 用，因为这是衡量你是否尊重权威和服从要求的标准。 【分析】此句为复合句，句中whether 引导主语从句，as 引导 原因状语从句，how