统编版小学语文六年级上册第四单元作业设计.docxVIP

六年级上册第四单元作业设计 （一） 单元作业概况 本作业案例选自部编教材六年级上册第四单元小说单元。作业设 计以单元教学目标为靶心，旨在凸显语言学用、读写训练、知识积累 三方面的收获。本单元的学习要点有：认字识词，语言积累，朗读训 练，概括训练，品析训练，习作训练。作业设计紧跟课时安排分预习 清单和巩固提升部分，具体板块包含：熟读文章把握大意，认字识词 语言学用，摘抄文句积累语言，精致问答品析美点，创意习练微文写 作。 （二） 作业案例特色说明 本节作业的特色与亮点有：一是“以板块的形式布局”，以板块 的形式布局从不同的角度有序地安排几次成块状分布的作业设计的 思路，板块之间互相联系，互为依托，呈现出逐块递进的布局造型。 二是“以精粹的提问牵引”，作业中的问答题设置是基于对课文的深 入研读、概括提炼，具有吸引学生进行深入品读的牵引力。 （三） 作业设计意图阐释 《桥》的作业设计先是引导学生在摘抄文章短句中感受文章洗练、 简洁的语言风格；接着整体感知课文，培养学生通过对主人公进行评 说，习得一种把握文意的方法；在美点品析中两个设问从整体到局部， 符合阅读思维习惯；最后微文写作是对语文读写结合的有力度的、创 新的一种尝试。 《穷人》的作业设计先提炼整合课文中的精美词语供学生积累， 引导学生摘抄文章有关环境描写的语句，初步体会环境描写的作用； 然后引导学生把握文意，学会概括；美点品析中设