小班一等奖语言教案《田鼠的小列车》绘本故事PPT课件【幼儿教案】.docVIP

小班一等奖语言教案《田鼠的小列车》绘本故事PPT课件【幼儿教案】 \o 语言教案 #语言教案 \o 绘本故事 #绘本故事 \o 幼儿园PPT课件 #幼儿园PPT课件 设计意图 《田鼠的小列车》是一篇映射交通堵塞问题的小故事，故事中围绕田鼠在地洞里有一辆小列车这一悬念，通过小动物们简单、重复的对话，使孩子们逐步理解故事内容，体验因交通堵塞而选择搭乘地下交通工具。本次教案属于第一课时，教学内容着重放在需要让小朋友知道故事名称，故事内容，故事中的角色以及故事中的大纲。在教学过程中，考虑到故事中出现的角色较多，我将有关角色的内容放在最前面，逐一引出每个角色，为理解故事埋下伏笔。 活动目标 初步了解《田鼠的小列车》的故事内容以及知道故事名称。 敢于在集体面前清晰表达。 体验扮演动物搭乘小列车的乐趣。 重点难点 重点:初步了解《田鼠的小列车》的故事内容以及知道故事名称。 难点:敢于在集体面前清晰表达。 活动准备 《田鼠的小列车》视频和绘本;小列车教具以及声音;田鼠、青蛙、熊、松鼠、大象的插卡、图卡;田鼠头饰1个，青蛙、熊、松鼠、大象头饰各6个;青蛙、熊、松鼠、大象的家。 活动过程 (一)导入环节:出示小列车，吸引幼儿的兴趣。 l (播放小列车声音)师:小朋友们，听，这是什么声音呢?(幼儿:火车) l 师:火车在哪里啊?(小朋友自己猜) l 师:这是谁的小列车跑来这里了呢?小朋友们知道吗?(幼儿:不知道) l 师:没关系，那我们一起来看看这是谁的小列车? (二)观看完整故事视频，知道故事名称。 l (观看完视频)师:小朋友，这是谁的小列车啊?(幼儿:田鼠的小列车) l 师:我们这个故事的名字就叫做《田鼠的小列车》。 l 师:我们这个故事的名字叫什么呀?(幼儿:田鼠的小列车) l 师:谁还记得有哪些小动物坐上了田鼠的小列车呢?(幼儿:青蛙、松鼠….) l 师:到底是不是有这些动物坐上了田鼠的小列车呢?我们再来看一下。 (三)逐一出示故事绘本，了解故事内容。 1、出示绘本第一页。 l 师:小朋友你看到有谁?(幼儿:田鼠) l 师:田鼠坐在哪里啊?(幼儿:小列车上) l 师:依，小朋友看一看，为什么上面也有车，下面也有小小列车呢?(幼儿自由回答)原来田鼠是在地下，在地洞里。 2、出示绘本第二页。 l 师:嘟嘟嘟，田鼠的小列车要出发啦，哎呀，谁来了?(幼儿:青蛙) l 师:青蛙为什么会来这里呢?(幼儿自由回答) 师:青蛙准备去游泳，可是大街上很堵车，他是怎么样进来田鼠洞的?(幼儿自由回答) 原来他挤啊挤，挤进田鼠洞，如果我们依次坐，那青蛙坐在哪里呢?(幼儿:第一卡小列车)? ?3、出示绘本第三页。 l 师:嘟嘟嘟，田鼠的小列车又准备出发啦，谁来了?(幼儿:松鼠) l 那松鼠为什么又会来这里?(幼儿自由回答)松鼠要去树林里摘果子。 他又怎么样进田鼠洞呢?(幼儿自由回答) 是小青蛙扯啊扯，我们也来帮帮他，扯啊扯，把他扯进了田鼠洞，那松鼠坐上第几卡小列车?(幼儿:第二卡) 4、出示绘本第四页。 l 师:那谁会坐在第三卡小列车上呢?这是谁啊?(幼儿:小熊) l 师:小熊为什么又会出现在这里呢?(幼儿自由回答) l 师:他怎么进来的?(幼儿自由回答) 师:是小青蛙和松鼠用力拉阿拉，我们也来，拉阿拉，终于把小熊拉进了田鼠洞里。那小熊坐哪里好?(幼儿:第三卡小列车) ?5、出示绘本第五页。 l 师:嘟嘟，田鼠的小列车要出发啦，咦，谁又来啦?(幼儿:大象) l 大象为什么会来这里呢?(幼儿自由回答) 原来大象先生要去上班。可是大象的体积这么大，他是怎么进田鼠洞的呢(幼儿自由回答) 看，小青蛙，松鼠，小熊齐心协力拽啊拽，我们也一起来，哎呀，好重啊，大象还有一条腿在外面，加油。拽啊拽，(擦汗动作)好不容易把大象拽进田鼠洞里，那大象应该坐哪里?(幼儿:第四卡小列车) ?6、出示白板的小列车。 l 师:田鼠的小列车准备出发了，大家来看一看都坐满了吗?(幼儿:坐满了) l 师:都坐了谁啊?(幼儿:田鼠、青蛙、松鼠、小熊、大象) (依次出示动物图卡，图卡一一对应放好。) 师: 田鼠的小列车坐有田鼠、青蛙、松鼠、小熊、大象。 l 师:他们都坐好了，那我们提醒他们系好安全带，准备出发。 (四)结束部分:开火车退场。 l 师:你们想不想坐一下田鼠的小列车呢?(幼儿:想) l 师:那就请小朋友来当小动物，我们这里放了有青蛙、松鼠、小熊、大象的头饰，你们要记清楚自己是什么动物，拿到小动物头饰带好后，回到相对应的小动物家里，等我叫到哪个小动物的名字以后，相对应的小动物就来排队咯。 l 师:现在请小朋友去选择你想要当的小动物。 l 师:好，小朋友确认一下自己是什么小动物。 l 师:青蛙的小朋友请举手，请青蛙回家。松鼠请举手，请回家。请小熊回家。请大象回家。 l 师: