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三年级语文纸发明教案 三班级语文纸的创造教案1 教学目标：  1.熟悉“创、携、蔡、伦”等10个生字，重点熟悉“携、蔡、”。会写“录、册、欧、社”等13个字，留意指导“录、存、阿、欧”的笔顺，尤其是“社”字左边是“礻”不是“衤”。能正确读写“制造、阅读、携带、蚕茧、蔡伦、匀称、传承”等词语。  2.有感情地朗读课文，理解课文内容并能概括出自然段意思。  3.结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了?  4.学习蔡伦观看发觉和探究精神,培育同学对中国传统文化的喜爱之情。  教学重点：  能概括出段落意思，结合相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。  教学难点：  学习蔡伦观看发觉和探究精神,培育同学对中国传统文化的喜爱之情。  教学预备：  课件、搜集造纸术相关资料  教学时数：  2课时  教学过程：  第一课时  一、沟通资料，激趣导入  1.知道你们现在用的纸是谁创造制造的吗?(孩子们表达)  2.板书课题。今日要学习的课文就是《纸的创造》。对于纸，你知道些什么吗?  3.把自己从书上或网上查到的资料与大家沟通共享。  4.在课件上出示蔡伦和造纸术等资料，师生沟通。  二、初读课文，认读生字  1.初读，处理生字。  对于纸的了解，同学们知道的真多，说得也很