2009—2010学年第一学期历史科组工作计划.pdfVIP

K2MG-E 《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 2009学年第一学期历史科组工作计划 冯应锋 历史科组 本学期历史教研组以新课程改革的教学理念为指导，以一切为了学生的发展为教学的中心，以加强 教师素质，及进一步巩固和推进新课程改革为重点，在区教研室以及学校教研处的工作安排及指导下， 制定了以下的教研组工作计划。 1、加强科组建设，抓好常规工作 （1）提高集体备课的质量 继续完善备课组工作，加强集体备课，坚持至少每周一次的交流研究。除了继续坚持集体备课， 还要注重集体备课的质量。每次备课先集中学习有关理论，传达一些学校及室教研室的有关精神， 收集教师在教学过程中遇到的问题。后由组内的老师轮流主讲，集体讨论并解决在教材处理、教学 过程及教学反思中的种种疑惑，由各备课组长做好备课组活动记录。要求科组老师在资源共享的同 时，要注意形成自己的教学特色，不要千篇一律，失去自己的个性。 （2）认真落实听课评课活动 加强组内听课评课活动，贯彻落实组内公开课制度，按学校要求每人每学年上一节公开课。课 后集体评课，畅所欲言，相互学习，取长补短，共同提高。每位教师每学期听课不少于10节。加 强与本部的交流，继续开展互相听课、评课的活动。积极参加市、区教研室组织的各种形式公开课、 示范课，并认真做好笔录，写好心得体会，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。 （3）注重理论学习，提高理论素养 本学期继续组织教师进行理论学习，探讨在课堂教学中实施新课程理念的有效途径和方法。组 织教师深入学习新课程改革的理论，及时转变观念，并能把新的教学理念及时有效地贯彻到课堂中。 通过学习，使本组教师能加快认识课程改革的必要性，深入理解课程改革的精髓和实质，并真正实 施到教育教学行为中去，在教学实践中探索新课程标准下的新的课堂教学模式，努力形成学生主动 的学习态度，使学生在获得“双基”的同时学会学习和形成正确的价值观。鼓励教师撰写专业论文、 进行教学总结与反思，加强理论学习，不断提高自身的专业水平。 2、深化课堂改革，提高教学质量 课堂是教学的生命线，是我们教学的主要阵地，所以我们要进一步深化课堂改革。力求做到落 实课堂教学的“四主”：教师主导、学生主体、能力主题、思维主线，进一步深化“自主学习”模 式的探索，提供更多自主学习的空间给学生。 初一年级的侧重点是培养学生的兴趣、吸引学生，教会他们基本的学科学习方法。教学内容以 课标为主，突出主干知识，突出重点，不要面面俱到。教学方法上多采取灵活、生动、通俗的手段， 适当开展课外第二课堂活动。要注重转变教法，以教法带动学法，引导学生主动学习，培养学生的 能力。注意初中与高中的接轨。 3、开展课题研究，提升科组水平 1 K2MG-E 《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 课题研究可以提升一个科组的水平和品位，所以在这个学期我们科组要争取获得研究的课题。 进行课题研究首先是教师的教育观念与教育模式要转变，要有观念的更新，教学要适应新课程改革 的要求，要向素质教育转轨。虽然暂时还没获得研究的课题，但我们要做好课题研究的准备，转变 教学观念、深化教学改革，不断的摸索经验。平时鼓励教师多撰写心得体会、教学后记、教学论文， 为课题研究作好准备。 4、配合学校工作，完成评估工作 本学年学校要参加省一级学校的评估，我们要积极的配合学校教研处，准备好教学方面的评估 材料，还要提高本学科的教学质量，为评估做好准备。 新学期的工作千头万绪，还有很多工作要做，希望在新学期进一步发挥科组老师的团结合作精神， 把各项工作做好。 世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的 2