人教版六年级数学上册《圆的认识》教学设计.docx

人教版六年级上册数学《圆的生疏》教学设计 圆的生疏 教材分析： 本课是在学生把握了直线图形的周长和面积计算，并且对圆有初步生疏的根底上进展教学的。生疏圆是由直线图形到曲线图形的学 习。教材安排了很多活动，使学生通过画一画、剪一剪等操作生疏圆、圆心、半径和直径以及半径和直径的关系的根本特征，在此根底上使学生把握圆规画圆的方法。通过对圆的生疏，培育学生抽象概括力量， 进展学生的空间观念。 学情分析： 在前面的教学中学生已经接触了一些有关圆、圆柱等几何图形的学问，并且圆形物体在我们身边很常见，学生对于圆并不生疏，把可见的圆形物体作为起点让学生生疏圆，会使学生生疏圆更加简洁。 教学目标： 通过组织学生