幼儿教育活动总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿教育活动总结 幼儿教育活动总结 第一篇 值此国庆、中秋两个佳节来临之际，为了让孩子知道的国庆节是每年的十月一日；让孩子知道本身是中国人；并通过好玩的游戏活动，让家长以及孩子增进彼此的了解以及信托，促进情感的沟通，体验家庭的暖和，家人之间的圣洁，无私以及伟大。  中班年级3个班〔中一班、中二班、中三班〕于XX年9月30日在小太阳幼儿园操场内共同举办了以“庆国庆、迎中秋〞为主题的亲子活动。本次亲子活动是小太阳幼儿园头次以年级的名义，举办的一次比较大型的亲子活动，这也是经过咱们中班年级各位老师寻思熟虑研讨后才决定的方案。这次活动开展的很胜利，当然这也离不开各位老师辛劳的付出，以及家长朋友们的大力支持。  亲子活动开展了一系列好玩、欢乐、康健、文明、向上等活动，为了使此次活动更加有活力以及意义，咱们预备了一些小节目、小奖品以及一些小食品。在活动的过程中，幼儿以及家长都特别主动地介入，孩子们都特别的快乐，老师以及家长们看到孩子们灿烂的笑脸，心中也特殊的高兴。大家在快乐的气氛中，一路共享以及品尝着小食品。通过亲子活动的开展，老师、家长以及孩子们有了更进一步的了解。有玩的、有吃的、有奖品还可以学到许多的学问。真可以说一举两得。  但在活动的过程中也存在了一些缺乏，如活动前的预备不够充分，想的不够周到；教师之间协作的不够默契，分工不明确；班主掌握场面的能力有所欠缺；活动前家长以及幼儿的激情没有调动起来等。  这是咱们中班年级熬头次开展的大型亲子活动，虽有缺乏但也从中获得了一些经验教训，信任今后类似这种亲子活动会在咱们每一个人的共同努力下会越办越好的，加油！ 幼儿教育活动总结 第二篇 大班年级组要评优质课了，作为年级组长的我当然不敢怠慢。在确定科学活动“蚂蚁的生活〞为参评活动资料后，我便带着孩子们开展了一些前期的预备活动。我让孩子们去幼儿园各个角落查找蚂蚁，看看蚂蚁最爱在什么地方活动，蚂蚁的外形特征是怎样的，然后把这些记录下来。孩子们对此很感兴趣，没过多久就完成了任务。我正想把孩子们带回活动室，突然有个孩子问道：“教师，蚂蚁最爱吃什么东西呢〞大家七嘴八舌地议论起来，有的说糖，有的说面包，还有的说青草……这不正是我公开活动要探究的资料吗我心中暗喜，准时把问题抛给了孩子：“这个教师也不明白，你们能够回去问问爸爸妈妈，也能够查查资料，然后把蚂蚁爱吃的食物带到幼儿园来，下次活动我们再来商量这个问题。〞  公开活动开始了，我先让孩子们介绍自我带来的食物，然后猜哪一种食物是蚂蚁最爱吃的。孩子们思维活跃，发言进取。连平常不爱说话的几个孩子也发了言。开头很顺利。下一个环节是本次活动的重点，我让孩子们按组把带来的食物分别放在塑料圈内侧。再把装着小蚂蚁的瓶盖打开，放在塑料圈中间，让蚂蚁爬出来，然后观看蚂蚁往哪儿爬，最终各小组按蚂蚁聚集多少给食物排行。很快25分钟过去了，孩子们经过观看得出了初步的结论，即蚂蚁最喜爱吃糖等甜食，不爱吃青草。我正想请孩子们轻轻地把蚂蚁装回瓶子，进入最终的总结、评价环节，突然一个孩子说：“教师，小蚂蚁还没吃完东西呢!〞“吃不完就搬回家吧!〞另一个孩子之后说。“那它们怎样搬东西的呢刚刚我们没观察呀。〞“教师，先别把小蚂蚁装进瓶子，我们再看看吧，或许吃不了那么多，它们就会搬走。〞看来孩子们余兴未尽。我抬头看了看墙上的钟，半小时的活动时间就要到了，假如满足孩子们的要求，就会大大超时，从而影响我这次公开活动的评比结果，因为其中一个比较重要的评价指标就是教师对活动时间的把握是否恰当。于是，我以不容商议?的口气说：“小蚂蚁累了，让它们回瓶子休息吧。〞听了我的话，孩子们只得很不情愿地把蚂蚁装进瓶子。就这样，活动“圆满〞结束了。  在评价、反思的时候，教师们就针对“活动中如何将孩子的留意力引向下一环节〞作了探讨。有的说用趣味的游戏情境吸引孩子，有的说平常要留意培育孩子这方面的常规……其中有位教师却提出了不一样的看法，她认为：“孩子不愿停止操作，是因为他们的情感和探究欲望没有得到满足。像本次活动，孩子们不情愿把小蚂蚁装进瓶子，是因为孩子还想明白更多关于蚂蚁的隐秘，这时教师完全能够满足孩子的探究欲望，敬重孩子的兴趣，让孩子继续探究、发觉，没有必要把孩子的留意力强拉到下一环节。我认为能充分敬重孩子需要的活动就是胜利的活动。〞这位教师的一席话提示了我，的确，有些活动，异样是探究性科学活动，我们没有必要一味追求活动结构的完好性或对活动时间的精确把握，而应当依据孩子的兴趣和需求调整活动的教育目标、结构、资料和时间，使活动真正为孩子的进展服务。 幼儿教育活动总结 第三篇 小班有个孩