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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学五年级语文的学习方法 小学五年级语文的学习方法 第一篇 双基培育目标：  1、 继续稳固汉语拼音，认识隔音符号。  2、 能通过查字典和结合上下文和找近义词理解生字新词的意义。  3、 积累有关词语，进行类型归纳的分类。  创新能力培育：  1、 培育学生辨析同音字，形近字。  2、 在具体的语言环境中，对出的多义词能结合上下文，从具体的语言环境中揣摩，领会他的含义。  学习习惯培育：  1、 培育独立识字的能力。  2、 书写拼音或字词要字迹端正。  3、 写字姿态要正确。 小学五年级语文的学习方法 第二篇 对要学的内容按老师的要求，先预习，把不懂的问题画出来;课中学习时要用心听老师怎样讲，画出重点句子，上课和老师同学一起商量，对不同的意见要敢于发表自己的见解，假如还有不懂的问题要鼓起士气，不要怕老师和同学说你笨，再去问问老师，把不懂的问题弄懂，对教师黑板上的重点提示准时记录在课文中;课后再做好复习，把重点难点和你不会的问题写在本子上，上一节课，写一节课，日积月累，重点难点都写上了，期末时再翻翻哪个小本子，重点难点全把握在手中. ;同时要准时完成当天的作业和回家作业。 小学五年级语文的学习方法 第三篇 1、欢乐语文  语文是什么呢?通俗地讲，就是语言和文字。而对于小学而言，语文更是与生活息息相关的一门学科，这一点，必需要让孩子从小意识到。并形成一种念头深深刻在脑海中：语文即生活，生活即语文。  您可能会说，若是这样的话，那语文是不是就不用上课了，直接在外面活动就行了。错!这里所讲的语文即生活，指的是语文素养也好，语文技能也罢，都是建立在生活基础上的。  只不过，生活是行行色色，五花八门的，而主语文呢，需要用读或说或者写的形式来将这种生活表现出来。  譬如作文，它的写作素材就来源于生活，一个不懂得生活的孩子，一个不会生活的孩子，其语文水平不会有长远的进展潜力。  所以，肯定要从小给孩子传递一种理念，语文是和生活息息相关的，必需喜爱生活，喜爱语文，只有这样，才能够欢乐地学语文。  2、博览群书  无论是哪个朝代，读书都是最为重要的。那么我想您可能最想知道的是，如何让孩子从小爱上读书。其实，打小我们可以通过讲故事的形式，给孩子传递书籍的魅力。我想孩子们，都是爱听故事的，这一点基本上没有什么疑问。  比方说，您可以这么做，给孩子讲个很有吸引力的故事，讲到一半呢，戛然而止。然后告知孩子，欲知后事如何，请看某某书即可。或许讲完一个故事的版本后，告知孩子，想知道这个故事的另外一个版本吗，这本书肯定会让你满意的。  也就是说，我们要想一个恰当的法子，在符合孩子心理的状况下，充分地调动起孩子的好奇心与信念，这样一来，长久下去，阅读这种杰出的习惯肯定会伴随孩子一生的。  3、重视传统文化  可能一提到传统文化，许多人马上想到的就是国学，其实呢，国学只是我们传统文化的一部分。什么是传统文化呢?它的面太广了，对于我们孩子来说，打小呢，多带孩子参与到一些有传统味道的活动或节日当中，这样呢，在享受的过程中，孩子们就受到了无形的熏陶。久而久之，一颗无形的种子就在孩子的心里发芽了。  再有，我们家长只是口头上喊不行，还要付出行动，要知道孩子呢，就是你的一个缩影。所以，你的爱好，会直接影响孩子的爱好。假如你爱传统文化，放心吧，你的孩子确定错不了。  4、重视能力培育  高考改革趋势呢，是为了选拔出真正的人才。而人才怎样表达呢?最要的一点就是能力。所以，打小呢，我们要有这样的意识，注重孩子能力的培育。前文已说，语文呢，是一门生活味儿十足的学科，所以，肯定要让孩子在生活中多磨砺，只有生活这个大的实践基地，才能最快地锻炼出孩子的各项能力。 小学五年级语文的学习方法 第四篇 双基培育目标  1、 能用一般话正确，流畅地诵读课文，对于课文中出现的一些长句子能够自己试着体验句子所表达的含义。  2、 能比较精确的表达的思想感情。  3、 能运用肯定的方法来帮助自己理解文章的意思。  4、 能在自己阅读文章后独立完成一些与文章有关的问题，归纳段落大意，写出课的大致内容。  5、能联系上下文按要求积累相关的内容。  创新能力培育  1、能在课外选择性的阅读肯定的书籍，要让你的孩子多读课外书。(农村小学生数学与城市学生不相上下，但语文学习要比城里学生差了许多，关键就是阅读量太少。