《尝试与猜测》教案.docxVIP

《尝试与猜测》教案 教学设计：尝试与猜测 教学内容：北师大版小学数学五年级上册99、100页的《尝试与猜测》 教学目标： 1. 通过鸡兔同笼问题的探究，进一步掌握列表枚举法这一解决问题的策略，并能根据具体问题找到适合的解决策略。 2. 让学生经历尝试、列举、调整、发现的过程，感受列表枚举法解决问题的优势，积累解决问题的经验。 3. 培养学生有序思考的习惯和对尝试起点的敏感性。 教学重难点： 重点：探索并比较列表枚举的不同方法，找到合适的解决问题的策略。 难点：发现规律，确定猜测的范围，掌握利用数据比较、判断、调整的方法。 教学过程： 一、谈话导入 1. 引入中国古代数学名著《孙子算经》中的数