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教育见习报告 在xx试验学校为期一周的训练见习完毕了。总的来说，在这一个星期里，给我留下最深刻的一个字就是爱。  周二上午试验学校的校长李先启先生为我们开了一场讲座，对他的“训练就是播种爱”的训练理念进展了清楚的界说和诠释。他对“爱”从不同的哲学背景、不同的历史环境，以及“爱”这个字本身的变化状况进展了解释。但是对于一个训练工来说，“爱”毕竟代表着什么呢？李校长在他的训练理念中为爱撒下了八颗种子：爱人、爱大自然、爱学习、爱生命、爱幻想、爱真、爱善、爱美。我不禁由衷敬佩。对于启蒙阶段的孩子来说，这八个方面是那么的详细、全面，而又实际可行。我信任，将这八颗种子植入孩子们的内心深处，他们不仅能够学到真正的学识修养，而且，更重要的是我们会培育出健全的人格。最近网上特别火爆的一个视频是那个被13所高校勒令退学的学生所作的演讲。他在演讲中的一句话让我也同样感到特别沉重——教师啊，你为什么不教我道德？我信任在李校长的爱的训练理念下，孩子们的童年肯定会是幸福的、美妙的、充实的，不会给人生留下空白。  深圳是中国改革开放的先锋城市，是新时代下快速成长的新兴城市，这里聚拢了大批的高素养高学历人才。固然，处于新世纪新生代的儿童的父母必定大多具有较高的文化素养。这些父母面临社会巨大的竞争压力和快速的进展革新，确定会对孩子提出更高的期望，盼望他们能够适应社会的生存竞争条件甚至斩获更大的胜利。这些客观的和主观的条件对孩子性格的养成和身心的进展会产生很大的影响。父母是孩子第一任教师，他们的言传身教会给孩子带来直接的影响。固然，有些家长对孩子的溺爱和宠护也会塑造孩子刁钻甚至跋扈的性格特征；或者孩子由于各种缘由无法常常与父母在一起使孩子变得孤僻胆小，等等。孩子从小的成长环境和性格养成都是教师在训练过程中必需留意的。在鼎太小学部，熊教师就叙述了这样一个被娇惯坏了的孩子的故事，使他由衣来伸手饭来张口的小少爷变成乐于为班级效劳的称职的生活委员。  孩子的家庭环境除了影响其性格以外，也对孩子的学习环境和智力进展水平有作用。深圳的孩子已经不像当年的我甚至交不起学费，更别提高科技的学习用具、便利的市政资源了。而这些，深圳的孩子都可以轻松拥有，这些有力条件对于他们智力的开发和学习资源的获得很有利。  周一下午，周美英教师到深大向我们大致介绍了xx试验学校的相关状况，特殊是孩子们的学习状况。说实在的，我真的是又惊又愧，觉得这样的孩子自己真的教不起。同时也在思索，这样高素养的学生需要什么样的教师呢？教师需要具备哪些素养才能胜任教师小学教师这份工作呢？从几天的见习中，我好像找到了答案。  历届的毕业生都说很难在深圳的小学找到适宜的教师岗位。从这次见习中我也体会到实际状况必定如此。一方面，我们本科所学的学问所读的书与小学训练的需求是脱节的。我们虽是中文系的学生，读了些书，但所读的书却很少是能够与孩子的趣味相联系的。正如周教师所说，我们需要在文本中读懂孩子。可反映孩子兴趣爱好和共性心理特征的儿童文学读物却常常在我们的阅读视野之外。我们的学问构造没能与孩子的需要挂钩。  除了学问水平以外，更重要的是我们要有爱的奉献精神。“有了爱，你就会想出许多方法去引导孩子。”对于孩子，最重要最有效的训练方法也是爱。孩子并非无知，他们对事情特殊是对情感尤其的敏感。一个眼神、一个微笑、一个轻轻地摩挲都会给他们以鼓舞。每一个孩子都需要确定的示意，这就是李校长所说的皮革马列翁效应吧。爱学生，不是一味地宠着惯着，那是局部家长的做法。作为一个教师，要用正确的方法引导学生。心中有爱，还要会爱。在见习的过程中，教师讲了许多这方面的例子。王艳教师的学生朱丹宇，感动于教师一句“儿子”的召唤而转变。孩子的顽皮有时候是由于不受重视而产生的逆反心理。假如你真心情愿去接纳他包涵他亲近他，他就会由于爱你而爱你的课堂。只要孩子知道你在意他、关注他，他就懂得了敬重和回报。还有一位沈教师由于一次作文而使不讲卫生的万雨辰的自尊心受到损害，于是他就与教师作对起来了。孩子的这种表现不是稚嫩，是由于他真正在乎你对他的看法。面对这些天真的坦荡荡的孩子，解决全部问题的方法只有一个：爱。使他们体会到教师的爱，师生之间就没有了距离，心与心的沟通才能使他们共同进步。  新的训练环境下，教师们不再可能具有高高在上的姿势。我们面对的是一群无拘无束甚至有时候有点儿无法无天的孩子，以及高高在上的家长。在见习中，我体会到，做好学生的工作肯定要取得家长们的认同和支持。就像鼎太部年轻的王悦教师，由于年轻，家长不信任怎么办？由于家长对孩子的过分呵护，生怕孩子在学校得不到爱护和关