中班元旦总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班元旦总结 中班元旦总结 第一篇 本次活动迎合了家长的需求，表达了孩子们的进步受到了家长的一致好评。  下午两点半左右，联欢会正式拉开序幕。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的欢乐与成长的喜悦!  本次活动主要以幼儿才艺展示为主，舞蹈开门红〞大眼睛〞、江南STAY〞、新年好〞、亲亲猪猪珍宝〞、相声《大拇指和食指》等节目，还有亲子互动，形式多样的游戏活动，在活动中，孩子们主动参与，敢于竞争。家长们给予强烈的掌声和鼓舞的目光，孩子们充分体验到了胜利的自豪感。  家长参与了我们的亲子游戏活动。亲子游戏《踩报纸》《抓尾巴《开火车》的活动，不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢快，在互动的过程中更加深了家长与孩子子之间的感情。  快乐的时光总是过得特殊快。活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜爱。  本次活动缺乏之处：  (1)节目主持人，让幼儿担任主持人教师指导。  (2)语言内的节目太多，有点生硬，冷场。  (3)游戏环节，开火车是说地名，家长接不上来，现场不喧闹，玩游戏的气氛没有表达出来。 中班元旦总结 第二篇 红红的灯笼挂起来，红红的春联写起来，红红的福字贴起来，香香的饺子吃起来，新年将至，**幼儿园处处洋溢着快乐吉祥的气氛，这是孩子们在新园度过的第一个新年。12月27至29日，我园各级部依据幼儿的年龄特点先后开展了不同主题的新年系列活动，使孩子们度过了一个美妙、欢乐、有意义的节日。  小中班级部结合新年活动主题，将我园本学期的语言教学成果，通过幼儿的说唱童谣、快板串烧、古诗新唱、家长童话剧表演、绕口令Pk、亲子语言游戏等形式完善呈现，一句句童谣，一首首古诗，一个接一个的精彩节目，掌声连连，孩子们的表演赢得家长们的一致赞誉，活动中孩子们既体验了过节欢乐，也充分感受到各类语言活动的不同与魅力。  大班级部结合传统文化与语言特色，细心组织，通过自主投票选出小导游，在整个活动中带着小团队幼儿参与活动，组织的“写春联〞“猜灯谜〞“跳皮筋〞“新年辩论赛〞等活动，既富有传统特色又能够调动幼儿语言表达，充分展示幼儿在辩论、前书写、科学探究、身体运动等方面的`成进步步，让幼儿感知中国传统文化，在浓浓的年味中与家长共同共享童年的欢乐与甜美。  此次新年活动，形式多样，精彩纷呈，孩子们在说说唱唱、玩玩乐乐中，感受了亲子互动的甜美，提高了语言表达能力。同时，搭建起了家园互动的温情纽带，让家长见证了孩子们的成长与进步，凝聚了班级合力，感受到老师的教育智慧和专业魅力。 中班元旦总结 第三篇 在老师和小朋友的期盼中，12月30日，我们幼儿园组织了“元旦庆祝〞活动。  我们虽然没有激情歌曲，没有婀娜多姿的舞蹈，但这些都是一个学期实实在在的成果汇报，以及小朋友和家长痛痛快快玩的快乐场面。  中班是从早上8：30开始，始终到11：30结束，很多家长8：30准时来到幼儿园。从早操开始，对于孩子们的表现，我还是挺满意的!站的队伍比较整齐，并且每个孩子都做了早操，在平常的话，有的还要提示，甚至还要看着做早操。特殊是xx不仅站的比平常好，而且动作做的很好看，这些都小赖老师引导的`好呀!还有一个就是今日不一样，家长们也跟着做了，或许这种气氛被感染了这园天真活泼的孩子们。  做完早操，我们带孩子进教室，家长留在大厅听园长讲话和观看我们幼儿一个学期的成长脚印视频。半个小时之后，各班家进步入教室。  活动开始我跟家长简洁介绍了自己所担任的责任和做法，虽然从教多年，站在上面还是有点紧急，声音颤抖，真的要加强锻拣呀!接着曾老师讲了我园的教育宗旨、目标，让家长真心的感到我们这样做真的是为孩子终身受益打好基石。  活动第二个环节，成果汇报背诵笠翁对韵，要求小朋友到别家长面前背诵，由家长随便挑一篇给孩子背。看这些孩子背的真不错，有精气神，从这里可以看出背经典可以增长孩子的自信，强化孩子的记忆力，更是培育孩子定力的催化剂，背经典将成为孩子终身受益的一门学科。  进入识字游戏，小赖老师拿着字卡，倒着、顺着、躺着从各个角度让孩子以最快速度认出来，最先说出者，可以摸奖品一份，每个小朋友聚精会神地盯着小赖老师手里的字卡，生怕被落后，领不上奖品，那种争分夺秒的场面，没身临其境，根本享受不到乐趣。  为了让每个孩子都得奖品，得到成长的机会!唱歌、律动自愿举手，由于大部分孩子涌跃参与，举行了一个大合唱家长们观察自家宝宝那样杰出，个个都眉开眼笑，而宝宝们