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2017 国培计划教学设计 教学工作任重而道远，面对国培教学内容，希望与挑战并存。下面是学习啦小编为大 家整理的 2017 国培计划教学设计,供大家阅读! 一、指导思想 以“提高教学质量”为核心，以“新课程有效教学”为抓手，以校本研修提高教师专业素 质为突破口，以远教资源应用为主渠道，以高效课堂为重点，深入开展教学研究，树立 “以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以逐步实现“学科、年级教学质量基本平衡，推进整体质量的提高”为目标，全面提高 教学质量。 二、主要工作 1、通过校内公开课、优质课、示范课、教研课(教研组)、常态课诊断等活动打造高效课堂。加快教师专业成长，帮助教师在各项比赛、活动中争创佳绩。 2、深层探索减负增效工作，加强提高课堂教学效益和作业、考试方面的研究，进一 步提高教学质量。 3、转变教育观念，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到发展。 4、学籍管理过程规范,数据准确,及时上报相关资料。使入学率、巩固率达到 100%。三、工作措施 (一)严格执行常规，提高教育质量。 1、严格执行国家课程计划。教务处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉 按课表上课，严禁私自调课或侵占艺体课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教务处批准。 2、本学期将严格按照《尧头镇学校常规管理实施方案》的规定，切实落实教学常规检查、课堂教学检查，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。重点抓好教师教学 “六认真”管理(教学设计;教学实施;批改作业;辅导学生;实验实践;检测评价)和学生学习“六认真”的管理(课前预习;专心课堂;独立作业;及时复习;参加实践活动;考试;)。实行校领导“推门听课，翻本检查”，“平时检查与随堂听课相结合”，采取集中检查与抽查相结合、定期检查 与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式， 继续实行学月常规检查通报制度，不断促进教、学、管的整体优化，推动学校管理向优质 高效的方向迈进。 3、包级领导每周巡课两次以上，并应做好相应的记录。每周进行一次汇总，并在教 师会上进行通报。 4、对教材进行二度开发，使教学设计有效。教学设计要改变简单的备教材，备重难点的陈旧思路，要把设计变成对“促进学生发展”、体现知识生成的“新教学观”的感悟、内 化。即要有教学目标的确定，策略的选定、方法的使用的设计，更要有学生活动时间的预 留，教学结果生成过程的规划，学生探究知识的过程，以及教材与生活的联系和教材包容 的教育因素的开发。 5、注重知识过关。一是质量检测。做到“定时，规范，强分析，重补救”。“定时”指每周一次检测，每单元一次检测，每月一次检测，。“规范”指除县教研室出题外其他的检测 题由带课教师出题、选题，必须做到规范，有检测价值。“强分析”指阅卷后各班教师自己 认真分析情况， 最后召开由教研组长组织、分管领导参加的质量分析会，形成书面分析报告。“重补 救”指对薄弱知识、差弱学生进行补救。二是学科单项知识点过关检测。数学将进行计算 能力达标检测，语文将进行阅读作文能力达标检测，要求班级优生率达到 70%以上，合格率达到 90%以上为达标，未合格的所有学生两周后进行第二次检测，要求每个学生必须达标。 6、狠抓毕业班的教学工作。认真分析我校毕业班的现状，引导相关教师进一步明确 教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣 传工作，争取家长配合支持。在教学工作中应始终坚持分层教学，分类辅导，努力提高班 级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅提高。 7、关注学生学习习惯的培养。本学期要重点培养学生以下四方面的学习习惯： ①课 前预习②专心课堂③及时复习④认真书写、独立作业。为此准备开展以下工作： ⑴前期调查：各任课教师要用一周时间通过观察、作业检查、谈话调查等方法对执教 班级学生的学习习惯情况进行全面调查，获得前测数据，查找问题，发现典型。并针对执 教班级学生的习惯情况进行自查，针对问题和不足思考对策。 ⑵实践探讨：开学一个月后教导处要对学习习惯、学习方式转变较大的典型班级和典型人物，通过校园广播学习宣传。对问题较大的班级加强督查和指导。 ⑶后期调查：通过常态化听课、作业检查、课外阅读考核对各班的学习习惯培养和发 展情况有一个全面了解，针对各位教师在教学管理、习惯培养方面取得的成绩进行肯定， 对仍存在的不足提供指导，督促师生持之以恒注重良好学习习惯的培养。 8、在继续实施“经典诵读”活动的基础上，围绕“读书月”，开展丰富多彩的诵读经典读 书活动。 (二)聚焦课堂，决胜课堂 1、聚焦课堂，决胜课堂，努力打造“新课程有效教学”与“高效课堂”，