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节拍电位发生器数字逻辑课程设计节拍电位发生器数字逻辑课程设计
PAGE 3
学 号:
课 程 设 计
题 目
数字逻辑
设计题目
节拍电位发生器
学 院
计算机科学与技术学院
专 业
计算机科学与技术
班 级
姓 名
指导教师
2011
年
X
月
X
日
课程设计任务书
学生姓名 学生专业班级 计算机科学与技术
指导教师 学 院 名 称 计算机科学与技术
题目:节拍电位发生器。节拍电位发生器由同步时序逻辑电路和组合逻辑电路构成。节拍电位输出:W3=Y1Y0,W2=Y1Y0,W1=Y1Y0,W0=Y1Y0。
原始条件:使用D触发器(74LS74)、“与”门(74LS08)、非门(74LS04),设计节拍电位发生器。
要求完成设计的主要任务如下:
能够运用数字逻辑的理论的方法,把时序逻辑电路设计和组合逻辑电路设计相结合,设计一个有实际应用的数字逻辑电路。
使用同步时序逻辑电路的设计方法,设计节拍点位发生器。写出设计中的三个过程。画出课程设计图。
根据74LS74,74LS08,74LS04集成电路引脚号,在设计好的节拍电位发生器电路图中标上引脚号。
在试验设备上,使用74LS74,74LS08,74LS04集成电路连接、调试和测试节拍电位发生器电路。
课程设计进度安排:
序号
课程设计内容
所用时间
1
设计节拍电位发生器电路
1天
2
电路连接、调试和测试
3天
3
分析总结设计,撰写课程设计
1天
合计
5天
指导老师签名: 2011年 月 日
系主任(责任教师)签名: 2011年 月 日
目 录
一、 电路设计目的……………………………………………………4
二、 电路设计方案……………………………………………………4
三、 注意事项以及要求………………………………………………4
四、 使用器材…………………………………………………………5
五、 逻辑电路设计……………………………………………………6
六、 调试过程…………………………………………………………8
七、 设计小结与体会…………………………………………………9
八、 评分标准…………………………………………………………10
电路设计目的
充分理解课本上有关知识设计节拍电位器电路。
掌握好同步时序电路的基本概念、用途、分析和设计方法。
提高动手能力,清楚且明了的设计步骤。
提高对集成电路的了解以及使用能力。
在电路设计的过程中学会怎样发现问题、分析问题、解决问题等等。
电路设计方案
画出节拍电位器设计的状态图和状态表。
确定激励函数和输出函数。
根据上面所写的激励函数和输出函数的表达式,再结合所学的课本知识,正确画出电路图。
利用电路板和集成芯片正确连接电路。
完成调试过程,对于出现的错误等进行分析和改正。
完成电路设计后,完成课程设计报告书。
注意事项以及要求
在设计电路图之前要参考课本的知识,以免设计出不符合要求和逻辑的电路,在之后的连接以及设计的过程中出现错误而导致设计失败。
要求设计正确,步骤完整、详细。
电路图要求正确、整洁、清楚,符合正确的数字逻辑理论。
要求正确识别和使用各种集成芯片,了解、掌握其功能,能够将同步时序电路和组合逻辑电路正确、有效连接。
在连接电路的过程中,要保持思路清晰,电路板上的连线要整齐,尽量将连线的转弯排成直角,方便视图,保持美观,连线避免飞线。
调试过程中,要根据实际情况记录出现的问题以及错误,及时找出问题和错误,详尽分析,并解决错误继续完成数字逻辑课程设计。
实验完成后,完成课程设计任务书,并从中进行思考,总结心得。
使用器材
集成电路名称及引脚编号:74LS74、74LS08、74LS04集成芯片,导线若干,电路板一块。
74LS74真值表 74LS74 内部触发器与引脚连线
74LS08 内部触发器与引脚连线 74LS04 内部触发器与引脚连线
逻辑电路设计
设计出电路图,并满足逻辑功能要求之后,按照之前的设计步骤,设计逻辑电路如下:
节拍电位器状态图和状态表如下:
节拍电位发生器状态图
节拍电位发生器状态表
现态
次态
输出
Y1
Y0
Y1(n+1)
Y0(n+1)
W0
W1
W2
W3
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
0
0
1
0
0
1
0
0
0
1
0
0
0
确定激励函数和输出函数:
激励函数和输出函数的真值表
Y1
Y0
D1
D0
W0
W1
W2
W3
0
0
0
1
0
0
0
1
0
1
1
1
0
0
1
0
1
1
1
0
1
0
0
0
1
0
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