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部编人教版小学数学三年级上册第2单元教材分析 大估计算出“海宝”销售量的范围，然后通过比较范围与实际销售量的大小，得出最终答案。二是教学用近似数的概念进行估算的策略。通过例5及下面的问题，让学生了解近似数的概念，并掌握如何用近似数进行估算。例如，例5通过估算巨幕电影的座位数，让学生了解到近似数的概念，并通过近似数的计算得出最终答案。 四、教学方法 1.启发式教学法 启发式教学法是以启发学生思维为目的的教学方法。本单元教材采用了启发式教学法，通过设计情境、提出问题、引导思考等方式，激发学生的求知欲和思维能力，让学生在思考中掌握知识和技能。 2.体验式教学法 体验式教学法是以体验为基础的教学方法。