《庖丁解牛》高一语文.pptVIP

在孟子生活的时代，还有一位思想界的巨星在另一片天空中熠熠生辉，这就是庄子。作为道家学派的代表人物，他以丝毫不逊色于儒家的思想深度，文学才华，对中国后世文化产生了深远影响。 这节课，一起走入庄子的世界，初步了解庄子及道家学派思想的特征，深入对传统文化的认识，并思考对于自身的启示。导 入 学习目标1、掌握课文重要文言字词和特殊句式，疏通文意，把握文章内容。2、了解庖丁解牛的过程及方法，探讨作品主旨。3、理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实践、遵循规律的精神。 名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家、哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。庄子的主要思想是清静无为。在政治上，他主张无为而治。由于现实的束缚和苦闷，他还倡导精神超脱，主张彻底摒除世俗名利地位之心，入于精神自由的“逍遥”之境。作者简介批判现实社会，向往自由 《庄子》养生主: 指养生的主要关键。鲁迅先生说：“其文汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”（《汉文学史纲要》） 《庄子》共33篇内篇（7）外篇（15）杂篇（11）庄周门人和后学所作 为庄周所作 现存33篇:《内篇》7篇、《外篇》15篇、《杂篇》11篇，其中《内篇》一般认定是庄子自撰，外篇、杂篇出于庄子门人及后学之手。 《庄子》善于虚构，大多是寓言作品，“寓真于