《国际人才英语教程》担当时代重任：培养时代之才、沟通之才、智慧之才.pdfVIP

《国际⼈才英语教程》担当时代重任：培养时代之才、沟通之才、智慧之才 《国际⼈才英语教程》：把脉发展⼤势，聚焦⾼校英语教学之本，探索教什么、如何教。 《国际⼈才英语教程》：综合《国标》《指南》《量表》与《欧框》之精神，培养国家⼈才的国际能⼒。 《国际⼈才英语教程》：融合英语教育的⼈⽂性与⼯具性，培养国际视野，凝练综合素养，沟通中国与世界。 《国际⼈才英语教程》：智联当下的课堂与未来的职场，启迪千万学⼦的⼈⽣智慧。 国际⼈才具备什么特质？ ⼤学⽣如何成为⾼素质国际⼈才？ ⼤学英语如何教？如何学？如何着眼未来、培养国际⼈才？ 国际⼈才是视野开阔、⽬光长远的⼈才，既有家国情怀⼜能放眼全球，⽴⾜本国国情，关注世界性问题和⼈类共同命 运。 国际⼈才是通晓⽂化、善于沟通的⼈才，有丰富的知识与开放的态度，能够在跨⽂化情境中准确理解、得体表达。 国际⼈才是理性分析、果断⾏动的⼈才，能够充分利⽤资源，进⾏深⼊思考，提出可⾏⽅案，解决复杂问题。 ⾼校⼤学英语课程承担着提升学⽣英语综合应⽤能⼒的学科重任，也肩负着创新⼈才理念、培养国际⼈才、服务国家战 略的时代使命。 外研社 《国际⼈才英语教程》（初级、中级、⾼级）以新时代国际⼈才培养为⽬标，以国际⼈才所需的态度、知识与能 ⼒为依据，以未来场景中的英语应⽤为内容，以实践型、体验性、参与式为特⾊，是⾼校⼤学英语教材编写的创新之 举。 《国际⼈才英语教程》⾯向未来职场中的英语应⽤，引⼊“体验式学习”思路与模式，依据各类跨⽂化情境，设置各类职 场常遇问题，使学⽣从单纯的“学习者”转变为“参与者”，逐步引导和启发学⽣思考职场沟通、解决实际问题，着⼒培养学 ⽣的语⾔技能、沟通技巧、思辨能⼒与协同合作能⼒、分析问题与解决问题的能⼒等。 《国际⼈才英语教程》 国才视野：⽴⾜中国，⼼怀天下 《国际⼈才英语教程》以国际视野为基准，在选材、练习设置等各⽅⾯注重培养学⽣的国际视野，并通过Looking beyond板块，让学⽣感受世界⽂化，了解国际时事，培养学⽣⽴⾜中国、放眼全球的宽⼴视野与⼤局意识。 国才思维：体验多元，沟通⽂化 《国际⼈才英语教程》通过设定不同⽂化的职场关系、不同⽂化的合作伙伴间的沟通任务，让学习者置⾝真实跨⽂化沟 通场景，辅以跨⽂化知识与策略教学，帮助学⽣习得知识与技能，提升⽂化理解及尊重意识，跨越⽂化差异障碍，进⾏ 有效的跨⽂化沟通。 国才能⼒：启发思考，解决问题 《国际⼈才英语教程》每册包含四个案例，呈现真实、典型的职场困境，让学⽣在参与职场活动解决问题的同时，加深 对语⾔的理解和应⽤。在单元和板块设计上，每两个单元结合，聚焦解决该困境的两个关键环节，通过分步流程设计， 对语⾔的理解和应⽤。在单元和板块设计上，每两个单元结合，聚焦解决该困境的两个关键环节，通过分步流程设计， 启发学⽣辨别、思考、分析和聚焦，最终探索和解决实际问题。 单元设计流程如下： 单元结构图 （点击查看⼤图） 情境介绍（Case briefing）：呈现真实问题，明确职场情境，分析待解决的问题，每单元针对⼀个关键环节做好思路、 ⽅法、语⾔等准备，两单元解决⼀个职场困境； 问题描述（Starting up）：从问题出发，开启整个单元，分析要解决的关键问题，明确学习⽬标，规划学习路径； 信息获取（Taking in）和技能构建（Building up）：提供有助于解决问题的输⼊材料和技巧讲解，根据产出任务的语篇 特点，从结构组织、语⾔技巧、交际策略三个层⾯提供不同形式的活动和讲解，使学⽣体验、学习和掌握知识与技能； 任务实践 （Carrying out）：分步骤引导学⽣进⾏分析与思考，完成产出任务，解决关键问题，进⾏总结反思。 ⼿机扫描教材中的⼆维码，即可观看相关视频内容，置⾝移动式、⽴体化的学习环境 ⼤学英语课程以培养语⾔应⽤能⼒为⽬的，以培养⾼素质国际⼈才为使命。⼤学英语课堂为学⽣开辟了从现在通向未来 的道路，也开启了从课堂通向世界的窗⼝。 《国际⼈才英语教程》响应⼤学英语教学的时代变⾰，将与全国⾼校英语教 师共同探索新理念与新模式，为国家培养时代之才、沟通之才、智慧之才！ 《国际⼈才英语教程》，2018新学年的新奉献，智者的选择，学⼦的未来。 《国际⼈才英语教程》，新时代教学的新⽅向，社会的期待，教育的责任。 《国际⼈才英语教程》，肩负时代使命，培育优秀⼈才：选修、精修、必修。 《国际⼈才英语教程》，担当时代重任，哺育国才成长：必备、必学、必得。