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小学语文小组合作学习
小学语文小组合作学习能够在课堂教学中扩大学生的参与面，提高学生课堂活动的密度，充分发挥学生的主体作用，使每一位学生的自主性得到张扬，同时培养学生互助学习、取长补短的协作精神。然而，小组合作学习的开放性、自由性决定了我们需要对其进行调控。在农村小学语文教学中，小组合作学习的运用需要注意以下几点：
一、小组学习的内容要有针对性。从效率角度来讲，必须对小组的内容进行取舍和优化，哪些内容最适于小组学习呢？具有争议性的内容适于小组学习，例如分层、理解关键词语及对文中重难点的理解等。通过小组争议可以引导学生多角度、多方位地思考问题，达到集思广益的目的。具有合作性的内容也适于小组学习
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