2022-2023学年河南省平顶山市叶县八年级(下)期末数学试卷(附答案详解).docxVIP

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2022-2023学年河南省平顶山市叶县八年级(下)期末数学试卷(附答案详解).docx

第 =page 1 1页,共 =sectionpages 1 1页 2022-2023学年河南省平顶山市叶县八年级(下)期末数学试卷 1. 要使分式x+2x+1有意义, A. x≠?1 B. x≠?1且x 2. 2022年4月16日,神舟十三号载人飞船圆满完成全部既定任务,顺利返回地球家园.六个月的飞天之旅展现了中国航天科技的新高度.下列航天图标,其文字上方的图案是中心对称图形的是(????) A. 中国探火 B. 中国火箭 C. 中国行星探测 D. 航天神舟 3. 下列由左到右的变形,属于因式分解的是(????) A. (x+2)(x?2) 4. 下列说法正确的是(????) A. 平行四边形是轴对称图形 B. 平行四边形的邻边互相垂直 C. 平行四边形的对角线相等 D. 平行四边形的对角线互相平分 5. 若关于x的分式方程m+4x?3= A. 2 B. 3 C. 4 D. 5 6. 如图所示,正五边形ABCDE的顶点A,B在射线OM上,顶点E在射线ON上,∠AEO=2∠D A. 80° B. 72° C. 60° 7. “爱劳动,劳动美.”甲、乙两同学同时从家里出发,分别到距家6km和10km的实践基地参加劳动.若甲、乙的速度比是3:4,结果甲比乙提前20min到达基地,求甲、乙的速度.设甲的速度为3xkm A. 63x+13=104x 8. 如图,?ABCD中,要在对角线BD上找点E、F,使四边形AECF为平行四边形,现有甲、乙、丙三种方案,则正确的方案是(????) 甲:只需要满足BE=DF 乙:只需要满足AE A. 甲、乙、丙都是 B. 只有甲、丙才是 C. 只有甲、乙才是 D. 只有乙、丙才是 9. 如图所示,一次函数y=kx+b(k,b是常数,k≠0)与正比例函数 A. 关于x的方程mx=kx+b的解是x=1 B. 关于x的不等式mx≥kx+b的解集是x1 C. 当 10. 如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A为圆心,任意长为半径画弧分别交AB、AC于点M和点N,再分别以M、N为圆心,以大于12MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D,则下列说法: ①AD是∠BAC的平分线; ②AD=2 A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个 11. 因式分解:2a2+ 12. 化简1m?3? 13. 如图,平行四边形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,E、F分别是线段AO、BO的中点,若AC+BD=24cm,△O 14. 如图,直角三角形ABC的周长为2023,在其内部有5个小直角三角形,则这5个小直角三角形周长的和是______ . 15. 下列结论: ①若等腰三角形有一个角为50°,则其顶角为100°; ②一条直角边和一斜边分别相等的两个直角三角形全等; ③三角形的三条角平分线相交于一点,并且这一点到三条边的距离相等; ④用反证法证明“三角形中至少有一个内角不小于60°”,应先假设“这个三角形中每一个内角都小于60°”;⑤命题“等腰三角形的两底角相等”的逆命题是“两底角相等的三角形是等腰三角形”. 其中正确的有______ . 16. 在分解因式时,小彬和小颖对同一道题产生了分歧,下面是他们的解答过程,请认真阅读并完成相应的任务. 题目:将(2 小彬: 原式=(4x2+4xy+y2)?( 小颖: 原式=(2x+y+x+2y)(2x 任务: (1)经过讨论,他们发现小彬的解答正确,他第1步依据的乘法公式用字母表示为______ ,小颖的解答错误,从第______ 步开始出错,错误的原因是______ . (2 17. 解答下列各题. (1)化简求值:(2x?2x?1 18. 解答下列各题. (1)小明解不等式1?x+12≤x?13的过程如下,请认真阅读并完成相应任务: 解:去分母得1?3(x+1)≤2(x?1)………第一步 去括号得1?3x?3≤2x?2………第二步 移项得? 19. 如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,在建立平面直角坐标系后,△OAB的顶点均在格点上,点A的坐标(1,2),点B的坐标(2,1). (1)画出△OAB关于原点O对称的△OA1B1(A,B的对称点分别为A1,B1). ( 20. 如图,在△ABC中,AB=AC. (1)利用尺规作图作线段AC的垂直平分线,交AB于点D,交AC于点E(不写作法但保留作图痕迹) ( 21. 如图,在?ABCD中,E是AD的中点,F是BC延长线上一点,且CF=12BC,连接CE、DF. (1)求证:四边形CEDF是平行四边形; (2 22. 某中学开展了关于“构建书香校园”的读书活动,以建设书香校园、和谐校园为目标,引领广大师生“走进五千年文明,品读祖国

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