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小学数学听课记录 张洹阳光小学在2017年秋季学期开展了一堂有关角的认识的数学课。以下是课程内容： 一、创设情境，初步感知 老师手中拿着三角板，学生被要求找出三角板中有多少个角。 二、组织活动，探究新知 1. 通过投影课本的图片，学生初步认识角。老师追问学生：在我们的生活中，角无处不在。学生被要求找到身边物体的面上的角，并指出它们的顶点和边。 2. 学生被要求用白纸折角。 3. 学生被要求比较大小不同的角，包括时针和分针转动时形成的角。老师展示两个纸做的三角形，学生被要求比较大小并思考角的大小与什么有关。 三、固应用，拓展延伸 1. 学生被要求找出哪些图形是角，指出它们的顶点和边。 2. 学