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新课程理念下高中英语兴趣教学手段的开发和研究的开题报告 一、研究背景与意义 新课程改革提出了全面发展素质教育的目标，高中英语教学也应该面向学生的个性化需求，采用灵活多样的兴趣教学手段，激发学生学习英语的兴趣和热情。现阶段，在高中英语教学中存在一些问题，例如课堂内容单一、学生学习兴趣不高等，这也促使人们思考如何通过兴趣教学手段来解决这些问题。因此，开展高中英语兴趣教学手段的研究与开发，对于完善高中英语教学方法，提高学生的英语学习效果和对英语学习的兴趣和热情具有重要的现实意义。 二、研究内容 本研究拟重点研究以下内容： 1.高中英语兴趣教学手段的概念及其发展历程。 2.高中英语兴趣教学手段的设计原则和教学目标。 3.高中英语兴趣教学手段的实施策略与方法。 4.高中英语兴趣教学手段的教学效果评估。 三、研究方法 本研究采用文献调研法和实证研究法相结合的方法。文献调研法主要通过查阅相关文献，了解国内外高中英语兴趣教学手段的研究现状、目前存在的问题及其解决方法，为本研究提供理论支持。实证研究法主要是通过问卷调查、实验等方法，探究高中英语兴趣教学手段的实施效果及教学效果评估等问题，为实践提供指导。 四、预期研究成果 本研究旨在探讨高中英语兴趣教学手段的研究与开发，预期研究成果如下： 1.掌握高中英语兴趣教学手段的设计原则、实施策略等教学方法和技巧，形成较为全面、系统的理论体系。 2.通过问卷调查、实验等方法，探讨高中英语兴趣教学手段的教学效果评估，为实际教学提供实证依据。 3.推广高中英语兴趣教学手段，促进高中英语教学改革，提高学生的学习兴趣和热情，使英语学习成为一种愉悦而积极的体验。 五、研究计划 本研究计划周期为一年，主要研究内容和时间安排如下： 时间 研究内容 第一季度 文献调研 第二季度 研究方法论的设计 第三季度 实证研究 第四季度 数据分析和研究成果的撰写 六、预期研究难点和解决途径 1.研究难点 高中英语兴趣教学手段的操作性问题和实践存在的多变性。 2.解决途径 设计合理的实验方案，尽可能考虑多种实际情况，充分发挥研究者的主观能动性。与实践教学紧密结合，不断总结经验，加深发现的可行性，为实践提供理论支持。