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如何突出当代声乐表演的个性 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：如何突出当代声乐表演的个性 2 一、声乐表演的共性与个性 2 二、创造声乐表演个性的途径 3 （一）注重生活素养的积累 3 (二)提高精神境界和思想修养 3 (三)培养自己的创造素质，提高在创作中的主体意识 4 (四)增强对歌曲风格的把握与处理能力 5 (五)巧妙融入演唱技巧 6 三、结语 6 文2：当代声乐教学改革浅谈 6 一、当代音乐专业声乐教学的现状 7 1.生源质量下降 7 2.学生专业素质层次不一 7 3.教学内容单一、教学目标不明确 8 4.教师素质水平不统一 8 二、声乐改革的主要内容 8 1.加强专业理论的教学课程 9 2.增加学生的实践项目 9 3.改变教师在学教学当中的老观念 9 三、声乐教育教学改革的意义 9 1.新课标教育改革的必然 9 2.国民素质教育的需要 10 3.文化发展的需要 11 原创性声明（模板） 11 正文 如何突出当代声乐表演的个性 文1：如何突出当代声乐表演的个性 前言 声乐演唱是表现音乐的一种表现形式，通过人声演唱将音乐作品中所要传达的思想情感有效地呈现，而在演唱过程中，演唱者运用一切的艺术手段和表现技巧，注入自己的思想感情和独立的见解，充分体现出其个性，赋予音乐灵魂与生命；从而，也展露演唱者所独有的气质与能力，相同的音乐作品，在不同表演者的演绎下会呈现出不同的音乐表现，而这恰恰与歌唱者的音乐素养密不可。 一、声乐表演的共性与个性 声乐表演中的共性指的是对于音乐作品，大部分表演者都会遵循表演基本规律和科学表演方法，出于对音乐作品的感知能力，表演者会在表演中透露出专业的表演功底和音乐素养，使观众受到音乐表演的感染。共性是表演者对音乐创作人的情感方面上的尊重，是对作品的审美共性与整体性。声乐表演中共性的意义在于让观众与听众全面了解音乐创作人的创作意图，更加深刻地理解与感悟音乐作品创作人的情感走向与创作想法。 声乐表演中艺术个性主要表现在两个方面，一是音乐创作者自己的个性和声乐表演者结合自己的表演方式所赋予声乐的个性。二是声乐表演者将音乐作品与自己的心情、经历、感受相结合所表现出来的情感差异和艺术差异。声乐表演中创造艺术个性的意义在于抒发表演者的个人情感，引起观众与听众的情感共鸣。对于同一个音乐作品，不同的表演者凭借创新性的表演形式，会有不同的演绎方式，观众在面对不同的音乐解读时，会加入自己的感知，从而引起不同的情感思考，获得不同的心理感受[1] 二、创造声乐表演个性的途径 （一）注重生活素养的积累 艺术源于生活，又高于生活，艺术与生活有着密不可分的关联。成功的艺术家都离不开对生活素材的创作，离不开对生活的感悟，可以说是生活赋予了他们艺术创作的灵魂。但是现在有些人认为艺术与生活是阳春白雪和下里巴人的对比，生活层面以外的艺术才是高尚的艺术；然而，这样的表演并没有观众买账，所呈现的艺术形式也经不起生活的检验。这样的经验都告诉我们，作为一个声乐表演者要认识到生活才是艺术创造的源泉，要热爱生活，感悟生活，平时注意生活素养的积累，让自己的创作扎根于生活[2] (二)提高精神境界和思想修养 境界是一个人的思想觉悟和精神修养，声乐表演中所创造的艺术个性应当是积极向上，能够为观众带来正能量的。这要求表演者本身具有正确的人生观与价值观，能够明辨是非善恶，向社会传递真善美。在平时我们表演者就要注意提高我们精神境界和思想修养，这也是艺术个性创造的决定因素。如果我们在把握自己个性时没有掌握好度，或者平时不注重提高自己的道德修养与文化底蕴，或者为了追求与众不同的所谓个性的话，就会在声乐表演中创造出极端不良的个性形象，不但观众不会喜欢，还会造成不好的社会影响。声乐艺术的存在与人们的心理之间是有着本质联系的，声乐艺术是人的审美意识外化的产物。如果一个表演者本身思想道德修养不高，还刻意去追求观众接受不了的东西，将其视为个性，那么他的声乐表演势必会引起观众误解或者厌恶，因为他已经超过了观众审美心理中个性创造的度，他的音乐变成了不伦不类，因此在提高自己精神境界的基础上对观众审美心理有一定了解也是必要的，能够帮助表演者自我发挥个性创造。 (三)培养自己的创造素质，提高在创作中的主体意识 在声乐表演中创造艺术个性，就是要有自己的独特性，不能一味地模仿别人，但可以借鉴他人的经验与优势，也可以在自己创造的基础上进行二次创造。个性的培养是一个过程，在声乐表演中创造艺术个性更是一个需要长期尝试与探索的过程。一个刚开始学唱歌的人，心里老想着要跟别人不一样，要标榜自己的个性，因此在没有练好