部编四上语文《麻雀》公开课教案教学设计【一等奖】.docxVIP

部编四上语文《麻雀》公开课教案教学设计【一等奖】 1.出示学习要求。 （1）自由轻声读课文，圈画出你认为难读的词语，多读几遍，读通课文； （2）找一找课文写了哪几个角色，把它们圈出来。 2.学生默读课文，标记难读的词语。（教师巡视了解学情，相机板书：嘶哑、摇撼、挓挲） 3.重点教授“挓挲”的意思。 （1）指名根据拼音认读“挓挲”。 （2）根据读音猜测词语的意思。 （3）（多媒体出示图片）根据图片解释“挓挲”的词意。 预设：“挓挲”指的是羽毛张开、竖起，一副争斗的样子。 4.让学生自学任务。 课文中写了哪几个角色呢？（相机板书：老麻雀、小麻雀、猎狗） 5.再次阅读课文，了解主要内容。 （1）抓