2020高考数学专题复习立体几何专题.docx

空间图形的计算与证明 一、近几年高考试卷部分立几试题 1、（全国 8）正六棱柱 ABCDEF－A1B1C1D1E1F1 底面边长为 1， 2侧棱长为 2 （ ） ，则这个棱柱的侧面对角线E1D 与 BC1 所成的角是 A、90° B、60° C、45° D、30° [评注]主要考查正六棱柱的性质，以及异面直线所成角的求法。2、（全国 18）如图，正方形ABCD、ABEF 的边长都是 1，而且平面 ABCD、ABEF 互相垂直，点M 在 AC 上移动，点N 在 BF DM D M E B N F 2上移动，若 CM=NB=a(0a ) 2 求 MN 的长； 当a 为何值时，MN 的长最小；A 当 MN 长最小时，求面 MNA 与面MNB 所成的二面角的大小。 [评注]考查线面关系，二面角函数最值等基础知识，考查空间想 象力和推理能力。 P 3、(全国 19)如图，四棱锥 P－ABCD B C A D 的底面是边长为a 的正方形，PB⊥面 ABCD。 若面 PAD 与面 ABCD 所成的二面角为 60°， 求这个四棱锥的体积； 证明无论四棱锥的高怎样变化，面 PAD 与面PCD 所成的二面角恒大于 90°。 [评注]考查线面关系和二面角概念，以及空间想象力和逻辑推理能力。 4、（02 全国文 22）（一）给出两块面积相同的正三角形纸片，要求用其中一块剪拼成一个正三棱锥模型，使它们的全面积都与原三角形面积相等，请设计一种剪拼法，分别用虚线标示在图 （1）（2）中，并作简要说明。 (1) (2) (3) （二）试比较你剪拼的正三棱锥与正三棱柱的体积的大小。 （三）如果给出的是一块任意三角形的纸片，如图（3）要求剪拼成一个直三棱柱模型，使它的全面积与给出的三角形面积相等，请设计一种剪拼方法，用虚线标出在图 3 中，并作简要说明。 [评注]主要考查空间想象能力，动手操作能力，探究能力和灵活 运用所学知识解决现实问题的能力。 5、(年上海 14)已知直线 l、m、平面α、β，且l⊥α，m β，给出下列四个命题。 （1）α∥β，则l⊥m （2）若l⊥m，则α∥β （3）若α⊥β，则l∥m （4）若 l∥m，则α⊥β [评注]主要考查线面关系的判断。 36、(上海 4)若正四棱锥的底面边长为 2 cm，体积为 4cm3， 3 则它的侧面与底面所成的二面角的大小是 . [评注]主要考查正棱锥中有关量的计算，以及二面角的求法。7、（03 全国 15）在平面几何里，有勾股定理：“设△ABC 的两边 AB、AC 互相垂直，则 AB2+AC2=BC2”，拓展到空间，类比 平面几何的勾股定理，研究三棱锥的侧面面积与底面积的关系， 可以得出正确结论是：“设三棱锥 A－BCD 的一个侧面 ABC、 ACD、ADB 两两互相垂直，则 ”. [评注]主要考查三棱锥基本知识，考查运用联想、类比、猜想的手法进行探索的能力。 8、（03 年江苏 7）棱长为 a 的正方体中，连结相邻面的中心， 以这些线段为棱的八面体的体积为（ ） A、 a3 B、 a3 C、 a3 D、 a3 3 4 6 12 [评注]考查多面体积的计算方法。 29、（年江苏 12）一个四面体的所有棱长都为一球面上，则此球的表面积为（ ） 2 ，四个顶点在同 3A、3π B、4π C、3 π D、6π 3 [评注]考查几何组合体知识以及多面体与球的计算问题。 10、对于四面体 ABCD，给出下列四个命题①若 AB=AC， BD=CD，则 BC⊥AD；②若 AB=CD，AC=BD，则 BC⊥AD； ③若 AB⊥AC，BD⊥CD，则 BC⊥AD；④AB⊥CD, BD⊥AC， 则 BC⊥AD；其中真命题的序号是 . [评注]考查多面体中线线关系的判断。 11、（年江苏 19）如图，在直三棱 DE D E C G 柱 ABC－A1B1C1 中，底面是等腰直 A1 B1 角三角形， ∠ ACB=90 ° ， 侧棱 AA1=2，D、E 分别是 CC1 与 A1B 的中点，点 E 在平面 ABD 上的射影 是△ABD 重心G。 A B 求A1B 与平面 ABD 所成的角大小； 求点A1 到平面 AED 的距离。 12、（年上海 14）在下列条件中，可判断平面α与β平行的是 （ ） A、α、β都垂直于平面γ B、α内存在不共线的三点到β的距离相等C、l、m 是α内两条直线，且l∥β，m∥β D、l、m 是两条异面直线，且l∥α，m∥α， l∥β，m∥ β [评注]主要考查线面、面面位置关系等基本知识，考查分析判断能力。 13、（年上海 5）在正四棱锥 P－ABCD 中，若侧面与底面所成的二面角的大小为 60°，则异面直线 PA 与 BC 所成角的大小等于 . BD B D C 等基本知识，考查运算能力